你和孩子一起列过“人生必须要做的100件事情”吗？愿望的实现让我们感到满足并且充满动力，所以我们经常会给自己定制目标，列一些清单，做到了就花钩，没有做到就圈起来或者打叉。人生的必做清单真的这么有必要吗？斯坦福大学教授朱莉在一次演讲里给了众家长教科书式的回答。
朱莉一名从教多年的教师，在她的教学生涯里，接触到了很多特别用心用力的父母，这些父母都有同样的一个特点，那就是全面插手孩子的成长，给孩子制定非常多的目标，热衷于对目标清单的追寻。
她说，这些家长们总是按照常春藤大学标准去打造自家的“完美小孩”，可是家长们却没有想过，孩子的幸福和成功究竟在于什么。
多年担任斯坦福大学新生教导主任的朱莉，面对孩子们的清单式人生这样说道：别给孩子一个“清单式人生”，如果我们这样养育自己的孩子，那他们最后拥有的只能是个清单式的童年。
在家长的清单里，可能有今天孩子几点睡觉，在明天的考试里需要取得怎样的成绩，要学会哪个特长，参与哪个俱乐部或者夏令营的活动等。
被固定了一切的成长，他的未来只是在按部就班的进行，失去了该有的可能性与灵活性。
一、为什么家长总给孩子列“清单”
1、 对完美孩子的幻想
家长们的清单里有着非常细致的内容，小到孩子什么时候睡觉，什么时候起床，大到孩子在人生岔路口的时候要做出何种选择，这都是父母清单的内容。
为什么我们要给孩子安排好这一切呢？因为我们想要自己的孩子变得完美，成为家长们眼中的“人才”。
2、 过度保护孩子，不够信任孩子的能力
家长们给孩子列清单，让孩子按照自己的思路前进，无非是觉得自己作为过来人比孩子有经验，知道世俗险恶，人生不易，所以为了让孩子少走弯路，少犯错，他们用清单来给孩子的人生做保障。
二、“清单式”人生对孩子的伤害
1、 自我思考的空间不够，导致孩子缺乏主见和思考力
生活的一切都被安排的明明白白，孩子唯一需要做的就是按照父母的安排继续走下去，在行走的过程中，尽量把每一个步子都走的漂亮一些，这样孩子的任务也就完成了。
可是，像傀儡一样前进的孩子，真的能感受到其中的意义吗？大多数情况下，孩子都无法感知自己做这些的意义是什么，很难主动的发觉，原来这样是好的，那样是不好的。
这是因为在被安排，清单式的生活里，孩子根本没有自我思考的空间，亦步亦趋的跟随指令，孩子的主见丢失了，思考的能力也会慢慢的退化。
2、 成为“思想的巨人”，动手能力弱
既然好好学习就好了，那么孩子在清单人生里就少了许多实践的机会，相比于那些动手能力很强的人来说，这些清单里长大的孩子，大多是“思想的巨人”，生活的小矮人。
比如说我们常听到的一个人群，“理工男”。他们都会被认为是比较万能的一个存在，因为在理论上面的学习，他们可能更加了解家里的电路是怎么一回事，哪儿坏了，电路不好了，理工男可以非常轻易的解决。
可是如果孩子只有每天的学习却没有动手的机会，就算他学的再扎实，也做不到活学活用。
三、避免“清单式”育儿，家长需要为孩子做减法
清单式的人生不可取，朱莉老师告诉我们，给孩子的人生做减法，才是有有效的教育。所谓减法，就是在“你要怎么样”的基础上，改变增加的态度，变成“你不用”，适当的减少反而可以提高孩子的能力，家长们这样做，一起给孩子的人生做减法。
1、 拒绝唯分数论
孩子回到家，想看看昨天买的玩具今天能不能有新的玩法，可是当孩子兴高采烈的到客厅开始整理的时候，家长们站出来了，告诉孩子“别瞎倒腾这些东西，你只要学习就好了，其他的不用管”。学习就好了，这样的孩子真的是最有前途的吗？
家长最看重的就是孩子的分数，而在父母的心里，一张试卷貌似可以说明一切问题。不得不说，在清单式的人生里，分数的限定是最大的伤害。
因为在分数之外，孩子还有非常多的可能，一纸测试不应该赌上孩子的所有，要想避免清单式育儿带来的不良影响，家长们对孩子分数的态度，一定要转变，“唯分数论”不可取。
2、 给孩子多动手的机会，提高幼儿自我效能感
所谓“自我效能感”其实就是孩子对自己的肯定，在行为中所反馈给孩子的信息。我们常常会把孩子安排在我们认为可以的范围内，比如孩子玩玩具可以，但是去外面蹦蹦跳跳不行，因为很可能会受伤。
试着给孩子多一点自己选择的机会，通过自己动手，主动尝试来提高幼儿的自我效能感，增强自信心以及自我认知，摆脱因清单式生活带来的无力感和失落感。
3、 尊重个体差异性，你的孩子就是独特的天使
清单的出现还有一个原因，那就是“别人家的孩子”。别人家的孩子太优秀了，为了孩子，我们不得不做出一些行动，来缩小孩子和对方的距离。所以家长们试图通过清单来培养孩子的习惯，让孩子自律等，实际上这也是一种伤害。
因而，在避免清单式教育的方法里，家长们需要认识到孩子自身的独立性，独特性，与他人的差异。要相信你的孩子，不需要和别人一模一样，他也可以是优秀的小天使。
为什么要给孩子做减法？斯坦福大学朱莉老师告诉我们，别给孩子一个“清单式人生”，这样他的童年只有清单，而没有生活，你知道了吗？
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