有這樣一則勁爆消息：北師大實驗中學國際部3個學生同被哈佛錄取！據瞭解，在世界大學排名中，哈佛大學一直穩坐頭把交椅。
能被這樣一所大學錄取，如果您認為他們是憑著標準化的成績獲得青睞，那就太不把哈佛放在眼裡啦！
SAT（滿分2400分）考滿分的中國學生，也是會被哈佛大學拒絕的哦！
據哈佛校報《The Harvard Crimson》每年會對入學新生做一次全面問卷調查，在成績這一項GPA4.0、SAT滿分的區域密密麻麻的一片飄紅。能夠在千軍萬馬的申請者中脫穎而出的，他們更多拼的是非學術領域的技能，這是他們拉開差距的秘密武器！
據瞭解，這3名被哈佛錄取的中國學生，其中趙婧瑤具有戲劇表演的活動背景，她曾連續兩年擔任學校音樂劇《媽媽咪呀》總導演，谷宇辰初中時在美國舉辦過自己的鋼琴演奏會。
為什麼哈佛大學及美國其他名校更鐘愛於有戲劇藝術教育背景的學生呢？
下面，我們來探討課外活動，具有戲劇表演背景的學生，是怎樣獲得美國名校青睞的。
戲劇表演符合美國名校的
選才思維模式
不要以為美國名校就知道喜歡那些擁有模聯、科學發明、國際環保等這些高大上課外活動的學生哦！
據《The Harvard Crimson》在對每年新生的調查中顯示：
70.8%的學生從事了社區服務活動，59.5%參與了體育方面的各種課外活動，有辯論活動的佔22.3%，戲劇表演21.1%，文化俱樂部15.1%，政治時事俱樂部13%，模聯15.2%，學術全能競賽17%，模擬法庭7.2%，其他非數學與科學的學術俱樂部經歷的學生有28.4%。
其中，戲劇表演21.1%，比例已經不小了。
而在耶魯大學，戲劇學是特色專業之一，該校在吸納外國留學生方面，更青睞於具有戲劇表演活動背景的學生。
據耶魯大學招生官戴維德（David Wort）曾公開表示，他們注重學生的一些無形的品質，比如學生是否積極參與、融入所在的社區，而藝術恰恰能幫助一個人塑造這些品質。
所以，耶魯大學很注重申請人在戲劇等藝術層面的修為和素質。
歐美視戲劇教育為全民基礎素質
我國卻當它是個興趣
歐美國家多把戲劇教育納入基礎教育，視為一項需要具備的素質，孩子們從幼兒園開始就自己表演戲劇。
戲劇作為一種重要的教學方法，是“全人教育”重要的一部分。戲劇教育對學生的學習、表達、合作、想象和社交等能力的培養作用較強，也是音樂、美術等其他藝術教育不能比擬的。
據美國戲劇與教育協會公佈的一份9至12年級學生戲劇課的教學大綱顯示，戲劇教學內容不僅涉及劇本寫作、舞臺表演、舞美設計、導演等方面，還涵蓋了劇本文化背景分析、戲劇批評等，每一部分不僅有明確說明和目標，還規定學生必須在老師的指導下完成任務。
而談起戲劇表演，我國許多家長可能會認為它是培養演員的，如果沒有計劃培養孩子以後當演員，學這個耽誤學習；也有不少家長會讓孩子接觸戲劇表演，但也只是把它當做一種興趣愛好而已。
戲劇教育是體驗式學習
啟發和激勵著孩子的一生！
1、戲劇教育給予人生一次彩排
我們常說，人生沒有彩排，每一天都是現場直播。我們的生活因做了不同的選擇和決定，人生的體驗會因此而不同。
戲劇表演是體驗式學習，如果我們給予孩子戲劇教育，就將是給予孩子更多提前體驗人生種種的機會，也是為孩子在做選擇和決定時積累了豐富的經驗。
在我國的教育中，知識與考試佔決定部分，孩子們學習語數外音體美等很多課程，但卻沒有一門課教會孩子正視自己的情感訴求、學習如何正面積極的表達自己的感受。而戲劇教育正好彌補了這部分。
通過在戲劇遊戲和表演過程中，孩子站在必須解決的問題的立場上，根據情況重新發現解決這些問題的方法，幫助孩子豐富情感體驗、培養情商，以及觸及和理解別人生命，對人生和生活有著極大的啟發作用。
2、戲劇教孩子融入人際關係認識世界
孩子可以表演自己感興趣的人物，如，裝扮母親、父親、農民、工人、食品商店的售貨員、郵遞員等，戲劇教育的過程可以訓練孩子分析角色之間的關係，並且發揮創意幫角色設計對話、動作，並且融入人際關係和生活之中，藉此認識這個世界。
而且，在戲劇的劇本中，有許多動植物被賦予人類個性，在現實世界中它們沒有語言溝通能力，必須靠孩子們的想象，賦予他們生命與故事，啟發了孩子的創意與藝術文化的欣賞能力。
3、學習戲劇對未來職業具備挑戰的潛能
戲劇在開發一個孩子過程中，至少能促進以下八種能力：感覺能力、運動能力、交際能力、創造能力、感情能力、精神能力、社交能力和知識能力。通過文學故事戲劇化的想象、表達，可以幫助我們更好的理解自我和社會。
一個在舞臺上能夠勇敢表現自己的孩子，在生活中也會越來越自信，並具備挑戰難題的潛能，為未來職業能力加分哦！
對於將來渴望從事廣播、寫作或表演等工作的孩子，戲劇教育無疑是墊腳石，有著直接的幫助，而希望進入教育、心理學、法律或政治領域的孩子，戲劇教育也是不錯的起點。
閱讀更多 少兒綜藝 的文章
