“關注原始的、簡單的和存在的事物，以兒童的視角進行創作，最大程度地符合幼兒的心理和認知水平。"——赫爾穆特•斯帕內爾
三年前，王詩齡全程英文講解自己的數學思路，上了熱搜。
楊冪家的小糯米3歲時，英語就可以脫口而出；
黃磊女兒多多更是流利地用英語直接和斯皮爾伯格對話......
可能很多人要說了，明星有錢，可以給孩子報各種輔導班，包括他們上的學校都有這個條件。
其實這個事情的背後不完全是經濟實力的問題，更重要的是他們對幼兒教育的認知。
以前同事跟我說要給三歲的孩子報名英語課程，我那時一臉疑惑，“三歲？你確定？中文、字母都沒學好，還要學英文，確定不會混淆……”那時我覺得這個階段的孩子學習英語就是在商家的吹捧下亂花錢。
後來，有了孩子之後我開始閱讀相關書籍，認識更多育兒朋友，我才發現自己當時的觀點多麼的狹隘。
兒童敏感期時培養孩子各個能力對於後期發展大有裨益，很多家長可能擔心孩子學得太多會很累，其實不然，只要孩子願意學，其實他們並不累，孩子兩歲半以前是語言敏感期，沉浸式地訓練，有助於後期語感的培養，更快速地投入到語言學習中。
去年，某個週末，一個客戶帶著他的家人前來店裡，三歲的小女孩見到我們後用英文打招呼，英語口語非常棒。
後來得知，小女孩的父母很重視孩子的教育，他們給孩子報了英語輔導班，幼兒園在雙語學校。
孩子天然對語言的敏感度，越早越好，雙語學習並不會如同我們所認為的那樣“混淆”。
如果沒有足夠的經濟條件讓孩子參加課程學習，倒不如和孩子一起學習英語，從最簡單的英文單詞、英文短句、英文歌曲開始。
我女兒如今五個月，我每天下班後不厭其煩的和她說各種各樣的話：唱兒歌、讀繪本、說英文單詞給她，專注力很短的她可能會在我講繪本的時候時候試圖抓著書塞進嘴裡，然而也並不會影響我的耐心，因為我知道孩子兩歲半以前是語言發展的敏感期。
畢業好幾年，英語已經忘得差不多了，前段時間入手的《小泰迪雙語啟蒙系列：一起認一認》《小泰迪雙語啟蒙系列：一起說一說》非常符合我的需求。
作家松居直曾說，“好的繪本一定是表現真情實感的插畫藝術，而且必須站在孩子的角度、以孩子能夠接受的方式傳達思想”。
《小泰迪雙語啟蒙系列》的作者是德國著名的童書作家和作曲家赫爾穆特•斯帕內爾。他是德國兒童紙板圖畫書的重要代表作家，他的作品被翻譯成多種語言，迄今為止銷量超1200萬餘冊，其中最著名的《我是小貓咪》獲得博洛尼亞童書獎以及暢銷歐美二十餘年的《小泰迪雙語啟蒙系列》。
赫爾穆特•斯帕內爾深入研究幼兒心理發展水平和認知水平的發展規律，提出一系列先進的創作理念，推動了德國兒童繪本的發展之路，在這套《小泰迪雙語啟蒙系列》書中，將可愛的泰迪熊形象深入到日常生活當中，以輕鬆愉悅的環境幫助孩子啟蒙。
深入生活、趣味生活
《小泰迪雙語啟蒙系列：一起認一認》包含七大生活場景（廚房、兒童房、花園、水邊等等）、200餘種日常物品，讓孩子認識不同的物品，貼近生活、豐富生活。這樣的好處是可以幫助孩子學以致用，加深記憶。
早點時間吃到的雞蛋，孩子可以脫口而出egg；喝水用到的杯子，是cup；吃飯用的勺子，是spoon；洋蔥洋蔥onion。
我們甚至可以和孩子一起將英文單詞根據不同的場景編成順口溜：
小寶貝，開飯啦，飯前工作要做好，勺子勺子spoon，叉子fork fork；小刀小刀knife knife；bowl bowl（碗）擺放好...
對處於語言敏感期的幼兒來說，反覆重複將會幫助孩子記憶，久而久之，孩子會進行單詞對應，等到孩子掌握好單詞，我們可以進一步幫助孩子進行短句學習。
外研社資深英語圖書編輯蓋兆泉老師指出：只有遵循i+1的原則，孩子能聽懂大部分了再進階一層難度，才能吸引孩子真正的積極主動的聽。
《小泰迪雙語啟蒙系列：一起說一說》作為進階版將日常生活單詞進行短語化訓練，鞏固了《小泰迪雙語啟蒙系列：一起認一認》中的單詞，當然也可以進行語句套用。
七大場景（運動、家務、室內遊戲、室外玩樂等為主題），涵蓋了幼兒生活的方方面面。書中以小泰迪為主線，以不同場景中和不同的物品、朋友互動。
泰迪熊的每一個舉動、每一個遊戲都有對應的英文句子描述，句型簡單、寓教於樂，家長們可以和孩子一起，跟著泰迪熊一邊做遊戲，一邊學句子，等到孩子可以熟悉一些的時候，家長也可以扮演提問者的角色與孩子進行互動。
培養英語語感，從聽力輸入開始
美國著名閱讀研究專家崔利斯說：
當大人朗讀給孩子聽的時候，發音和詞彙進入孩子的耳朵。如果將詞彙量比做蓄水池，只有聽力詞彙的池子裡裝了足夠多的水，才能溢出來，填滿口語詞彙的池子。
關於這一點，我有著太深的感受。
讀書時，初一開始學習英語，那時我的語法學習的很一般，後來我的母親要求我，每天堅持早晚跟著磁帶（那時用的還是復讀機）讀英語，久而久之，鍛鍊了英語口語發音的同時，培養了我的英文語感，後來我的英文成績一度很好，我對英文的喜愛也越來越深。
對幼兒來說，兩歲半以前他們還停留在聽的階段，很多東西都是通過聽來學到的，也就是聽的越多學的越多。
《小泰迪雙語啟蒙系列》家長帶著孩子反覆指認物品、朗讀單詞，可以幫助孩子更好認知，深入生活，又趣味生活，孩子積累的聽力詞彙，會變成口語詞彙，成為素材累積的一部分。
《小泰迪雙語啟蒙系列》畫風精心、充滿趣味的雙語繪本，很容易讓孩子對英語口語產生興趣。
家長可以與孩子一起進行閱讀、模仿甚至拓展更多。
蓋兆泉曾說，"在雙語學習這件事上，重要的不是智商，而是時間。"閱讀興趣的培養肯定也是越早越好。
知識的學習從不是一朝一夕的，學無止境，學習是提升自我認知成本最低且最有效的方法之一了。
別讓我們有限的認知阻礙孩子的發展，育兒也是育己，和孩子在成長的路上一起學習。
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