由於很多省份中小學沒有完全復學，這段時間孩子們都是通過手機、電腦、電視等電子設備進行著線上學習。而要上班掙錢的家長們，無法對孩子的線上學習進行全方位的監督，於是我們發現一個現象：部分學習自覺性不高的孩子，學習狀態急劇下滑。
如果是單純的學習狀態不佳，倒不是什麼大不了的事，但有些孩子受到網絡不良信息的引誘，染上了瀏覽“不良網站”的習慣，這個問題就比較嚴重了。
有些家長IT水平有限，即便孩子在手機、電腦等電子設備上瀏覽“不良網站”，他們也很難察覺到，因為許多孩子都懂得如何清空瀏覽記錄。不過，“常在河邊站哪有不溼鞋”，孩子對某件事有興趣，時間長了肯定會露出馬腳。
其實家長也可以用一些簡單的方法進行判定，比如若孩子每次用完手機，都會很小心地不留死角地把瀏覽網站記錄清空，說明孩子“心中有鬼”，至少他（她）有不想讓父母知道的秘密；再比如若孩子經常使用的手機，被推送一些不良信息，說明孩子可能使用該手機查看了相關內容，因為網絡大數據會根據個人喜好推送內容。
人類的手使用電話
無論用什麼方法，只要確定孩子利用在家上課的機會瀏覽“不良網站”，家長就一定要及時介入，但不要慌，把下面這三點做到位，可解決問題。
一、對孩子進行科普
不少家長面對孩子瀏覽“不良信息”問題，會感到不好意思，他們不知道如何與孩子交流。有些家長含含糊糊，說不清道理；有些家長則用非常簡單粗暴的方式告知孩子“不準再瀏覽不良網站，這是羞恥的行為”。
道理講不清，孩子不能接受；用粗暴的方式發出禁令，既無助於問題的解決，又會讓孩子感到“顏面盡失”，進而讓家庭成員關係變得很緊張。
從心理學角度看，進入青春期的孩子，本身就對異性有著強烈的好奇心，他們有著與異性交往的衝動。可是他們缺乏鑑別能力和自控能力，很容易被網絡中的有害信息帶偏。為了防止孩子的身心受到傷害，家長必須要對孩子進行“性知識”科普，這一方面可以降低孩子的好奇心，另一方面可以讓孩子明白沉溺“網絡不良信息”的害處。
二、轉移孩子的視線
客觀而言，青春期的孩子，在好奇心的驅使下，做出瀏覽“不良信息”的行為，是比較常見的，也可以被看成是他們的一種生理需求。
所以，家長不僅要對孩子進行科普，也要努力轉移孩子的視線，幫助孩子找到健康的精力發洩渠道。家長可以帶孩子一起跑步，或進行一些球類運動。時間充足的話，還可以陪孩子看看電影、聽聽音樂。這些做法能一邊消耗孩子的精力，一邊轉移孩子的興趣。
無憂無慮的快樂大學生
三、不斷的心理暗示
對孩子進行不斷的心理暗示，可以增加他的意志力、改變他的思想，保持其意識行為的穩定性，從而達到抑制矯正不良行為的目標。
在解決孩子瀏覽“不良網站”的事情上，若父母懂得使用正確的心理暗示，會達到事半功倍的效果。父母可以通過心理暗示一點點扭轉孩子思想，削弱孩子對“不良信息”的依賴，幫助孩子構建積極向上的精神狀態，這樣才能從根本上解決問題。
孩子進入青春期，不可避免會出現各種各樣的問題，家長不要害怕，更不要逃避，要以正面姿態參與進來，切不能“只堵不疏”。如果把青春期孩子對異性的好奇心當成“洪水猛獸”，對孩子瀏覽“不良網站”的行為進行嚴厲指責，會給孩子留下心理陰影，讓事態變得越來越嚴重。
父子牽手
需要強調的是，孩子的行為習慣和思維方式與父母引導有很大關係，父母關係融洽，在對孩子實施家庭教育中能進行較好地配合，孩子就不容易被不良信息誤導。因此正常家庭的孩子，就算對不良信息有興趣，只要家長能及時介入，通常不會沉溺其中；但一些家庭情況比較特殊的孩子，他們極可能把“不良網站”看成是一種精神寄託而深陷其中，這類孩子更需要家長和老師的關注和引導。
不管怎麼說，如果家長願意花精力和時間，把以上三點做到位，孩子瀏覽“不良網站”帶來的負面影響就會慢慢被消除，孩子的心態和行為也就會漸漸變得陽光和健康。
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