因為疫情，所有在讀的學生“停課不停學”都在家中開啟網課學習，隨著“停課不停學”工作的開展，目前各地學校已經進入網上授課的階段。
課堂一下從線下移到了線上，三尺講臺變成方寸屏幕，為了讓雲端上的“教室”更貼近真實，讓學生有沉浸感，武漢經濟技術開發區第一初級中學教師劉慶將黑板搬進臥室，採用PPT+錄播+直播的方式，讓自己的課堂生動起來。
經過一段時間的教學實踐與摸索
劉慶發現單純的PPT錄屏講解在為學生進行答疑時既不生動也缺乏針對性。漸漸地，她的臥室裡有了一個1.8m*2m的黑板牆、一個直播支架，三角板、粉筆這些熟悉的教具也出現在孩子們的視野裡。“站在黑板前，我自己也找到了上課的激情”，劉慶說。
在每次上課前
劉慶充分收集整理學生作業中集中突出的問題、備好學生解題過程中缺乏的思維、方法、技巧等，整理成小專題。在錄課過程中，主要錄經典例題、錄難點講解、錄PPT不好呈現講解的內容。
作為數學老師
她會先畫好圖、寫好題幹，詳細展示解題步驟，確定課堂的每一分鐘都是乾貨。進入直播環節，她就能順利地從PPT同屏講解切入，在重難點內容時穿插錄課視頻，並在課堂中隨時與學生默契互動，強調直播的交互感。
劉慶的學生介紹
“劉老師的課堂有真實感，各種講課方式結合起來我們不會感覺累，知識點也講解得很清晰。”
而今，疫情已近尾聲，我們期待著與孩子們在校園裡的再次相逢，一起看窗外的春暖花開。無論是今天，還是明天，藉助雲端，更好地引領未來！
在此非常時刻，用真實的記錄，筆者要為那些平凡和不凡發聲！處於這樣的定會被歷史銘記的特殊時刻。我們相信，真實人物故事，更具說服力，更感動人心。
武漢加油！ 中國加油！
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