人生在世，很多人勤勤懇懇，奮鬥了大半輩子，仍然碌碌一生、一事無成。其根本原因，就在於格局太小。一個人格局的大小，決定了人生的上限。格局小的人，往往眼界不高，因此限制了他的成就。有這樣一句諺語：再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話的哲理是：你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決於烙它的那口“鍋”——這就是所謂的“格局”。
如果把人生當做一盤棋 ，那麼人生的結局就由這盤棋的格局決定 想要贏得人生這盤棋的勝利，關鍵在於把握住棋局 在人與人的對弈中 舍卒保車、飛象跳馬……種種棋著就如人生中的每一次博弈 棋局的贏家往往是那些 有著先予後取的度量、統籌全局的高度 運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手 。
謀大事者必要布大局 ，對於人生這盤棋來說 我們首先要學習的不是技巧，而是佈局 大格局，即以大視角切入人生 力求站得更高、看得更遠、做得更大 大格局決定著事情發展的方向 掌控了大格局，也就掌控了局勢 一個人格局大了，未來的路才能寬。這就如同下棋一樣，開局時，我們便應立足全局、謀定而後動，而不是與對手爭奪眼前的一子一隅。只有把目光放遠、格局放大，才能將起點變高、前途變寬。
梁啟超在《少年中國說》中寫道：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……” 正所謂“文如其人”，梁啟超年少時，便是一個格局大、見識高的人。梁啟超從小家境優越，再加上自己也很爭氣，11歲便考中秀才，17歲時又中了舉人，可以稱得上是“少年天才”。然而，就在他才名遠播、考場得意之時，卻做了一件令人意想不到的事。在中舉一年之後，梁啟超竟轉投康有為門下。在當時，康有為還只是個秀才，而梁啟超已經是舉人了。以功名而論，梁啟超早已遠遠超過了康有為。這個“秀才老師，舉人學生”的搭配，一時之間讓不少人大跌眼鏡。在旁人看來，梁啟超是自降身價，以高就低，但梁啟超自己卻不這樣認為。他拜康有為為師，並非一時熱血，而是他敏銳地覺察到：在當時，西學已有盛行的趨勢，而要想救國圖存，那是非得融貫中西不可。自己“學歷”雖高，卻只是擅長訓詁詞章、應試八股等舊學問，在先進的西學上並無所長。而此時的康有為，雖然只有秀才身份，卻學貫中西，眼界開闊。果不其然，在康有為的悉心教誨下，梁啟超逐漸瞭解了西學，進一步開闊了自己的眼界。誰識書生能報國，晚清人物數康梁。正因為梁啟超有著高超的見識、遠大的格局，才使他衝破古老的壁壘，成為學貫中西的大學者與維新變法的中流砥柱。
曾國藩說：“謀大事者，首重格局。” 心中沒有格局的人，就好比無頭蒼蠅一樣，喜歡橫衝直撞，貪圖眼前小利，最終一事無成。曾國藩一生善打愚戰、笨戰，不善打巧戰。他打仗不貪小利，不求奇謀，踏踏實實，穩紮穩打，他說：“打仗要打個穩字，”他一生不打無準備、無把握之仗，他花極大心血去研究敵我雙方情況、戰鬥的部署、後勤供應、出現不利情況如何救援等等，指導每個環節都算到了，算透了，才下定打仗的決心。曾國藩一生待人接物更是以誠為本，以拙為用。他一生要求自己“不說大話，不求虛名”，做事“情願人佔我的便益（宜）斷不肯我占人的便益（宜）”。別人以巧似偽欺騙他，他卻仍然以誠以拙相待。歷史上，凡是太聰明、太能算計的人，最終結果都是很不幸，這些人感覺痛苦的時間和深度也比不善於算計的人多了許多倍，換句話說，他們雖然會算計，但卻沒有好日子。《紅樓夢》中雲：機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。
我們每個人都有一段“指點江山，激昂文字”的瀟灑時光，但我們更應該知道：外有銳氣，內有格局，才叫意氣風發；只有銳氣，而無遠見，不過是盲目自大。沒有格局的人，往往被固定的範圍所束縛，被死板的思維所限制。這樣的人即使能力再強，也註定沒有什麼大的作為。因為，決定他們上限的不是能力，而是格局。人生如棋，要有格局，我們不應侷限於眼前的一草一木，而應該放開眼界，謀劃長遠。以大格局，成大事業。
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