三日不見，當刮目相看。
一般說的是許久不見，有了很大的變化，而且變化的讓人覺得驚奇。
還有一種變化，就是變得讓人不可思議。這種不可思議可以是好的，也可以是不好的。
你遇到過不好的變化嗎？下面我就來分享一個案例。
案例分享：
她是一個6歲的孩子，和我家是親戚關係，一般3月到半年見一次面。在最後一次見面之前，還想到她那活潑、可愛的樣子。她是一個性格很外向的孩子，容易和陌生的的孩子玩在一起，如果看到別的孩子有好的玩具，她會主動和別人打招呼，主動湊上去玩。她也喜歡說，喜歡跳舞。每次呆在一起，總會把家裡的人逗樂。所以她是一個很討人喜歡的孩子。
清明節期間，見到了這個孩子。無意中聽到了這個孩子和別的小朋友在一起玩耍，聊天的內容。孩子動不動就說“diao diao”，甚至說把“diao diao”放在嘴裡之類的話。顯然孩子不知道什麼是“diao diao”,但是聽到這些低俗的內容。為孩子感到惋惜，為她家長的教育感到慚愧。
反低俗，應該交給孩子認識語言的“好與壞”
都說孩子就是白紙，教育就像是畫畫，在上面畫什麼，上面就會呈現什麼。對於孩子的教育就是如此，家長教什麼，孩子就會學什麼。
俗語說“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，除了基因以外，更多的是後天的教育和環境。從小應該讓孩子認識到語言的好與壞。什麼語言是應該說的，什麼話是不能說的。什麼語言是高端的，有禮貌的，什麼話是低俗，粗俗的。
對於粗俗，低俗的語言，不要讓孩子去說，讓他/她知道，這些話是難聽的，會被人恥笑的。
反低俗，應該給孩子“不低俗”的環境。
有些人說，從小教育孩子不說髒話，不說低俗的語言，然而在日常中，家長卻是經常說低俗語言，粗俗話的人。在這種環境中生長，孩子不用刻意去學，都會把低俗，粗俗語言說的很溜的。
就像經常打麻將的家庭，孩子對麻將會認識的比較多。經常吵架的家庭環境，孩子的脾氣也會暴躁 一些，也會罵人，也會經常打架。
如果要反低俗，應該讓孩子生長和生活的一個沒有低俗的環境中。
反低俗，應該讓孩子和“不低俗”的小夥伴一起玩。
顯然這個孩子不是父母教的低俗語言，她的家庭也不是低俗環境，唯一能解釋的原因就是她經常和說低俗語言的孩子一起玩，並且說低俗語言沒有得到父母的及時制止。
“近朱者赤，近墨者黑”，身邊的玩伴，也會影響孩子的成長。如果經常和低俗的小夥伴玩，也會學到一些低俗的語言。
正如孩子鬧情緒，得不到自己想要的東西就躺在地上打滾，顯然不是家長教的，而是看到別人這樣做過而效仿的。
反低俗，給孩子一個好的成長環境，好的玩伴，好的教育很重要。
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