2020年開年，一場肆虐的肺炎疫情不僅打亂了春節喜氣洋洋的節奏，還阻止了全國中小學正常開學的腳步。面對延時開學，很多孩子宅在家裡散漫度日，甚至有些孩子以此為藉口逃避學習、放飛自我。
面對來勢洶洶的疫情，我們除了等待，還需要利用這段時間以讀書來武裝自己，像《孫權勸學》中的吳下阿蒙一樣，通過一段時間的閱讀，做到“士別三日，即更刮目相待”。
我們如何能和呂蒙一樣，通過閱讀改變自己，並在一段時間後取得巨大進步呢？延時開學期間，我們首先要靜下心來，學會閱讀。讀懂《孫權勸學》，學習文中孫權提到的讀書之法，發揚呂蒙的閱讀精神，待到山花爛漫、疫情消散時，我們就會積累到充足的知識，像呂蒙一樣讓人“刮目相待”。
一、不可不讀，用讀書積蓄力量
《孫權勸學》選自北宋史學家司馬光編纂的《資治通鑑》。
文章開篇，孫權即對呂蒙說：
“卿今當塗掌事，不可不學！”
這裡的“學”，有讀書學習之意。
孫權認為呂蒙現在大小也是一個帶兵打仗的幹部，光有膽識沒有知識是不行的，而知識的取得恰恰需要用讀書來獲得。
孫權勸呂蒙讀書，用最簡單的話告訴我們一個鮮明的道理——不可不讀書！平時只有多讀書，通過讀書不斷儲備知識，才能增長見識。等到真正用到知識時，才不會手忙腳亂地去翻書。
魯迅
著名的文學大家魯迅先生，少時曾獲得過一枚金質獎章，不久他竟把獎章賣掉，買了幾本書和一串紅辣椒。魯迅的目的很明確，他認為虛名可以沒有，但書不可不讀。於是每當夜晚寒冷，凍得讀不下去的時候，魯迅便摘下紅辣椒，放在嘴裡嚼著，直到辣得額頭冒汗，再也不冷。魯迅這種驅寒讀書之法，終使他在文學上有所成就。
延時開學期間，我們不要宅在家裡無所事事，讓自己“發黴”或者“生鏽”，學會用讀書積蓄力量。
二、不要怕讀，只瀏覽不做深入研究
當孫權告誡呂蒙不可不讀書時，呂蒙當即找藉口，推辭“軍中多務”，哪有時間讀書啊！從古至今，幾乎人人都知讀書十分重要，但不願花時間踏實閱讀，總是找千百種理由推辭。最初的呂蒙也是如此，一提讀書，就認為和他這種武將八竿子打不著，能推就推。
靜下心來閱讀，對一名從小隻知練武的粗人來說，是十分艱難的，孫權卻巧妙地把讀書一事變容易了。孫權說：
“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。”
孫權的意思是說，又沒說讓你像讀書人那樣，對儒家經典做深入研究成為博士，只是讓你沒事的時候，粗略地瀏覽書籍，瞭解一下歷史。孫權首先讓呂蒙有了不可不讀的意識，進而把最普通的讀書之法告訴他，讓他不要怕讀書。閱讀可以不用深究一字、一詞、一句之意，只需粗略瀏覽，瞭解大概即可。這樣一下子，便使呂蒙長久以來關於讀書的畏難心理打消了一大半。
平時我們閱讀也可以採用這樣方法，一來可以減輕讀書壓力，二來可以節省閱讀時間，在短時間內積累知識。
三、沒理由不讀，潛心閱讀就有好處
看著呂蒙深陷思考當中，孫權感覺時機成熟，於是現身說法：
“卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”
孫權的表達很明確，你說你忙不過來，你再忙難道比我還忙嗎？一國之主，國事繁忙尚且堅持閱讀，何況缺少學識的阿蒙呢，有什麼理由不讀書。讀書，或多或少是有好處的。呂蒙聽後，瞬間從思考的迷霧當中穿越了出來。“聽君一席話”真是“勝讀十年書”啊！
“蒙乃始就學”
學識很高的儒將魯肅，因一次偶然的議論，發現讀了書後的呂蒙有了令人難以置信的進步，不禁大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”隨即拜見了呂蒙的母親，並與呂蒙結為好友。由此我們可以看到，讀書不僅可以讓自己取得進步，變得越來越有才學，還可以獲得別人的尊重和認可。 呂蒙在魯肅吃驚之際，得意地告訴他：
“士別三日，即更刮目相待！”
讀過《三國演義》的人都知道，這個曾經的吳下阿蒙，後來與陸遜同施韜晦之計麻痺關羽，襲取荊州，並用政治攻勢瓦解蜀軍，使關羽敗走麥城，為日後蜀國的頹勢埋下了伏筆。這和呂蒙在孫權的勸導下，從不可不讀到先瀏覽不深入研究，再到最後呂蒙徹底愛上讀書、潛心閱讀大有關聯。
面對疫情，延長假期並不是用來揮霍的，這是我們用讀書來積蓄力量以應對人生路上各種考驗的最好時機。讀透《孫權勸學》，待到山花爛漫、疫情消散，我們再相聚時，都會有“士別三日，即更刮目相待”之感。
正如星雲大師所說：
在等待的日子裡，
刻苦讀書，
謙卑做人，
養得根深，
日後才能枝葉茂盛。
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作者丨飛遊蒙
文章內容純屬作者個人觀點，不代表平臺觀點。
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