導語
剛剛學會走路的孩子因走路還不穩的原因經常會磕磕碰碰，有的家長尤其是老人看到孩子摔倒了，特別心疼，馬上就跑過去抱起孩子，然後去責怪門框、地板，桌椅。
這種行為會造成非常不好的影響，孩子會想當然地認為自己摔跤都是外界原因導致的，當他們再次摔倒後，就會主動地去責怪桌椅、門框。
育兒專家張思萊認為，痛是一種主觀感覺，會受心理和情緒的影響。幼兒對事物的判斷沒有自己的情緒和心理標準，常常會參考大人的情緒表現。所以當摔倒後可能孩子並不覺得痛，而大人的反應讓他覺得身體很痛，於是開始痛哭流涕。
當家長一味地責怪門框，孩子會逐漸變得犯錯後不從自身找原因，而是推卸責任，責怪他人。
一、孩子摔倒了家長該不該扶？
其實孩子摔倒了該不該扶要視情況而定，有的小孩在走路或者跑步時摔倒了表現得毫不在意，可能順勢就趴在地下休息玩鬧了，這種時候家長可以不用擔心，不要立即就將孩子扶起來。
這樣的孩子過一會就會自己爬起來。有的小孩在摔倒後比較疼，趴在地上哭了，其實也是希望得到父母的安慰的。這種時候家長可以過去寶寶孩子，安慰安慰孩子的情緒。
二、摔倒後立即扶起孩子對孩子有什麼影響？
1、關心過度可能會過分放大孩子的情緒
剛剛學會走路的孩子身體還不能完全直起來，腿上的肌肉也未發育完全，可能不能很好地支撐自己。有的時候看到什麼一著急就會踉踉蹌蹌，然後摔倒。其實大部分的孩子在摔倒後如果發現沒有人理時是會自己爬起來，像沒事一樣繼續玩或者繼續走路。
過分關心的父母會放大“摔倒”這件事帶給孩子的感受，讓孩子認為自己摔倒了是一件非常重大的事情，甚至讓孩子認為摔倒是一件很可怕的事情，久而久之會打擊孩子自己走路的勇氣，影響他們自己玩耍的心情。
2、容易造成孩子推卸責任的習慣
有的長輩在孩子摔倒後會通過拍打地板、門框來替孩子“出氣”，通常這樣孩子會覺得有趣馬上很快就會停止哭泣。
其實這樣是十分不好的，一味地責怪“他人”來安撫孩子容易讓孩子養成從他人身上找原因的性格。以後在遇到任何事情，都會下意識地把責任推卸給他人，認為是別人的問題，而不會從自身尋找原因。
3、可能會造成孩子的二次傷害
孩子摔倒後其實應該再觀察一段時間來看到底是否輕重，如果真的摔傷了，立即抱起很可能會對孩子造成二次傷害。如果孩子摔倒後哭了，哭得很傷心，應該原地觀察十幾秒，看看孩子是否有出血、骨折的症狀，如果確定無大礙再將孩子抱起也不遲。
如果直接抱起孩子可能會無法注意到孩子身上的傷口，等晚點發現時可能會錯過最佳的治療時間。如果發現孩子受傷較嚴重，應立即撥打120，聽從醫生的指揮。
三、孩子摔倒後家長應該怎麼說更正確？
1、正視自己的情緒，勇敢地面對挫折
如果孩子在摔倒後哭了，讓他們哭出來也不是一個錯誤的事情。哭泣是情緒表達的一種方式，也是自我撫慰自我的一種途徑。如果家長在確認孩子沒有受傷後，可以告訴孩子不用哭，沒什麼大不了。摔倒後自己爬起來的孩子在以後遇到困難、挫折也會更加勇敢，能夠獨自面對。
2、轉移孩子的注意力
轉移孩子的注意力是哄孩子的妙招。當孩子摔倒後哭了，家長可以當作沒事一樣跟孩子說，我們去打球吧，或者我們去外面玩吧。如果孩子自己感覺不是太疼的話，很快就會忘記了摔倒這件事，進而馬上投入到新的事物當中去了。
3、與孩子一起總結教訓
當孩子不哭了，情緒平穩後，家長可以抱著孩子再次和孩子討論下摔倒的事情，比如剛剛為什麼摔倒啦，怎樣才能走路的時候不摔倒等等。孩子會因為父母的溝通更加正確地對待“摔跤”這件事，當下次摔跤時就能自己處理了。
總結
孩子摔倒了家長要學會正確處理，往往教育就體現在這些小事情上，好的做法能讓孩子快速接受，形成良好的品格。
讓你我共同探討孩子的成長問題
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