小學生1-6年級課外閱讀PDF版，
1.兒童性：尊重兒童身心發展特點、語言學習、情感和心智發展規律，儘可能清晰地勾畫出不同年齡段孩子的閱讀需求。
2.經典性：本書單以優秀的兒童文學作品為主，既包含國外也包含國內，以整本書為主，兼顧人文百科。
3.教育性：教育性從某種意義上來說，是兒童文學特有且必須的。但這裡所講的教育性絕不是貼標籤式的訓誡和教化。
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