小朋友們都喜歡猜謎語，你們知道數學中也有種有趣的謎嗎？一個完整的算式，缺少幾個數字，那就成了一道算式迷。算式一般是有由一些數字和運算符號組成的，可有些算式卻是由漢字和英文字母組成的。
解算式迷，就是要將算式中缺少的數字補齊，使它成為一道完整的算式，文字算式也是一種算式謎。解答時要注意，在同一道題中，相同的文字或英文字母表示相同的數字，不同的文字或英文字母表示不同的數字。
解算式迷的思考方法是：推理加嘗試。首先要仔細觀察算式特徵，由推理能確定的數先填上，不能確定的。要分成幾種情況，逐一嘗試。分析時要認真分析已知數字與所缺數字的關係，抓準解題的突破口。
1、下列圖形各代表什麼數字？
思路分析：因為最大的兩位數99加上99等於198，所以從★入手找突破口。不難發現★代表1，再思考個位，■肯定代表0，不難看出△代表9。
1、用0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，十個數字組成下面加法算式，每個數字只用一次，已經填出了三個數字，那麼這個算式的結果是多少？
思路分析：因為和是四位數，所以千位數字是因1，加數的百位數只能是9或7兩種可能，經過嘗試9不行，百位只能是7，和的百位也就是0。那麼，還剩9，6，5，3四個數字，其中一個是雙數6，那麼雙數6經過嘗試只能放在十位，其餘三個數字的位置就十分明顯了。
3、在下面的算式中，相同的漢字表示同一個數字，不同的漢字表示不同的數字，請求出算式。
思路分析：從四位數減去三位數差為三位數，可知“老”=1，再從百位上“師-好=老=1”，說明“師”和“好”相差1，但被減數百位必須向千位借一1才能保證差是三位數，因此百位不夠減，只能是“師”=0，“好”=9，小朋友，“啊”應該等於多少呢？
4、在下面數字中A，B，C，D各代表什麼數字？
思路分析:仔細審題發現千位A×9的結果是一位數，於是就可以確定A只能是1，接著思考個位D×9=1是不可能的，所以應該是幾×9等於幾十一，於是確定D=9。最後思考百位，發現B×9的積也是一位數，B只能為0。最後確定剩下的C=8。
5、在方框裡填哪些數字，可使這道除法算式成為一道完整的算式?
思路分析:已知除數是6，可從商的的末位上的數5與除數相乘的積是30想起，倒著推算上去就可以求出正確的被除數和商。
6、在下面算式的空格內，填入一個合適的數字，使算式成立。
思路分析：這一題是加減混合運算的填空格題目，我們把加減分開考慮，這樣可以使問題簡單化。在加法部分因為十位上有一個數字已經給出，所以，十位數字就是我們的突破口。這個題可以分為兩個部分來做：
加法部分：
減法部分
同學們，你們找到解算式迷的感覺了嗎？你能獨立完成下面這道算式迷嗎？
在下面的算式中，不同的文字代表不同的數字，相同的文字代表相同的數字，它們各代表什麼數字時，算是才成立？
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