受疫情影響，學生無法到校上課，為不耽誤課程進度，作為教師，我和其他同事們一樣，經過多次網課操作培訓和預演之後，很快熟練掌握了用社交軟件和平臺課程資源進行遠程教學的技能，授課效果好於預期。
但是對很多家裡有孩子的老師來說，面臨的新問題是，上課的時候孩子誰來看孩子？能不能讓孩子保持安靜？我身邊就有這樣一個讓我感動而又難過的真實故事。
我隔壁辦公室的小王老師，來單位就職4年多，我倆關係很好。他愛人是哈爾濱一所三甲醫院的護士，新冠疫情爆發不久，各地支援武漢的行動陸續展開，醫護人員報名很踴躍，他愛人跟他簡單的電話溝通後也報了名。
第一批報名的醫護，被被派往武漢的大約是“二十里挑一”，他愛人沒派上，但是在不久後的第二批名單上，他愛人名列在內。臨出發前，她愛人跟他說：我在那邊你不用擔心我，但是閨女小，不通車，兩邊老人幫不上手，你平時又看的少，我擔心你看不了孩子。
小王為了讓愛人放心，拍著胸脯說：沒事，我就啥事都不幹了，假期我就管孩子這一件事······
話雖這麼說，等到給學生上網課的安排下來之後，熟悉軟件操作、完善平臺教學資料等等，還是讓小王有點措手不及。3歲的女兒總是哭鬧著找媽媽，而不找媽媽的時候，又精力無限的纏著要他陪著一起玩兒。他平時不怎麼喜歡開口向別人求助，這時候也開始開始頻頻電話“拜託我”幫忙。
正式上網課那天，我一大早就打電話問他孩子咋辦？小王說：我心裡也沒底，隨機應變吧，我把玩具，零食都搗騰出來了，應該能安靜會兒。
等下課的時間點一到，我正準備給他打電話，我手機突然響，正是小王打來的，我剛想說話，不料，電話那頭突然泣不成聲。我心裡一驚，安慰好一會兒，他才緩過勁兒來。
我說：咋的了兄弟？孩子咋樣？小王抽噎說：孩子睡著了！
我說：孩子睡著了？不挺省心嗎？你哭啥呀？不想，小王又哭了：哥，你是不知道啊······
原來在小王要上課之前，孩子拿著玩具吵吵著要他一起玩兒，小王著急上課，哄了幾句，不好使，心裡著上火，就訓了幾句，結果孩子開始哭鬧著要找媽媽。眼瞅著上課時間已經到了，無奈之下，小王索性把孩子鎖在了臥室，然後自己去書房上課。
下課後，小王迫不及待的打開臥室門，發現孩子抱著媽媽的枕頭，趴床上睡著了，枕頭上一片淚溼······
小王說完這些後，情緒波動的厲害，聲音都在顫抖。
他說：哥啊，你說我怎麼跟媳婦交代啊，她去武漢的時候，我答應的好好的！
我也是一個父親，聽完小王的話，我心裡五味雜陳，掛完電話，告訴妻子後她難過的流下淚來。
後來，經系部同意後，讓他在抽開身的時候，把要講的內容錄屏上傳到在線平臺上，並佈置好作業，以監督學習，小王的困難才算得到緩解。
直到支援結束後的隔離期，小王才把這件一直憋心裡的事告訴他愛人，他原本準備迎接電話那頭的暴風驟雨，意外的是，沉默之後，妻子嗚咽著說：老公，辛苦你和孩子了······
新冠疫情，打亂了很多人的生活節奏，為早日迎來“戰役”的曙光，“逆行”、“堅守”、“宅”，都成為齊心協力共克時艱的奉獻姿態，並聚成戰勝疫情的力量，這種力量不但來自於鍾南山、張定宇、李文亮，也來自於普通醫護、外賣小哥、雨衣妹妹和身邊的你我。
致敬戰疫一線的白衣戰士！也致敬每一個為抗擊疫情需要而付出和承擔的平凡你我！
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