後疫情時代的“心”“事”銜接

後疫情時代,教師如何調整心態和策略應對疫情之後教育教學的新變化?在線教學與課堂教學如何有效銜接與融合?疫情相關課程能否成為校本課程長期存在?學校課改將向哪裡去?週刊特別策劃“後疫情時代的學校變革”議題,繼續呈現相關思考與實踐成果。

《中國教師報》2020年04月22日第6版


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