▲吳軍每天堅持為女兒吳青彧讀書
今天是“世界讀書日”。在重慶，有一位8歲女孩的父親，從女兒幾個月大起堅持為她讀書。他發現在女兒身上發生了一些微妙的變化：語言表達能力超越同齡孩子，還被老師表揚“全班情商最高”，甚至開始具有獨立的價值觀。這位叫吳軍的父親把他的教育方式稱為——海量閱讀。
1.女兒的收穫遠遠超過了預期
新姐最近正在追的韓劇《國王：永遠的君主》裡面有這樣一幅溫馨的畫面：李敏鎬飾演的皇帝為一群小孩子讀《愛麗絲夢遊仙境》。▼
吳軍正做著同樣的事。他是國家一級播音員，現就職於北碚融媒體中心。他剛開始為女兒吳青彧讀書的時候，她還不會說話，也無法一直保持專注，這對父女讀著玩兒，玩兒著讀，過了一段時間，她慢慢安靜下來。到現在，有時是吳軍，有時是她妻子，幾乎每晚都要陪女兒讀一兩個小時，成了這個家庭特有的親子時光。
“親子時光的感受是非常美好的！她有時會張大嘴，出神地看著我，也許她在想爸爸表情怎麼這麼豐富，也許她其實沒有看我，而是滿腦子裝著聲音背後的畫面。”
7年來，吳軍為女兒讀了超過1000本書。早期是繪本，後來開始涉獵《福爾摩斯探案》、《海底兩萬裡》、《魯賓遜漂流記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《西遊記》、《水滸》、《三國演義》這樣的世界名著。
他發現，女兒身上多了一些令人驚喜的特質。他講了兩個小故事——
女兒上幼兒園中班的時候，某次，老師突然問：“吳青彧的情商怎麼這麼高啊？你們是怎麼培養的？”譬如，她每天一到教室就會擁抱老師，老師生氣的時候她會主動親吻老師，面對孩子這麼可愛的舉動，老師再也氣不起來了。吳軍說：“閱讀使她經歷和體驗了各種豐富細膩的情感，讓她具備了感知這種情感的同理心。”
還有一次，吳軍和女兒讀《西遊記》。讀到妖精被孫悟空打死了，她感傷地說：“這個妖精好可憐！她可以喜歡唐僧啊，為什麼就要被打死呢？”在中國傳統教育中，妖精就該被打死，但我們能用非黑即白的價值觀去衡量這個真實、複雜的世界嗎？這就是閱讀的力量，它悄無聲息的浸潤了孩子幼小的心靈，教給她獨立思考的能力和多元化的價值觀。
2.勤勤懇懇做兒童“海量閱讀”推廣人
漸漸的，身邊有些朋友和女兒同學的父母開始關注吳軍的海量閱讀，主動要求把孩子送到他這裡來，吳軍也樂意與他們分享。這些孩子，在很短的時間之內背誦了近百首古詩，有些以前從來不看書的孩子愛上了閱讀。
得到認可之後，吳軍開始以公益的方式推廣“海量閱讀”。他接受了璧山三所幼兒園的邀請，定期去為孩子們閱讀。孩子們都喜歡他，親切地叫他“吳叔叔”。
▲重慶渝中區實驗幼兒園邀請吳軍為全園孩子講故事
第一次去的時候，吳軍擔心孩子們太鬧騰，根本讀不下去。恰恰相反，他一開始讀書，孩子們就進入了故事所描繪的奇妙世界，老師反饋說：“吳叔叔的故事太有魔力了，我都被吸引了！”
▲在璧山一所幼兒園給家長做“海量閱讀的力量”講座
去年，西南大學成立了繪本閱讀研究中心，吳軍受邀給中心的教授和研究生講繪本閱讀的技巧，被形容為“震撼”。▼
採訪中，吳軍的一席話讓我感受到“世界讀書日”的意義：“人的生命質量和閱讀相關性很大。閱讀的最高級狀態是深度閱讀。很多孩子一生都沒有進入過這種狀態，沒有完整地讀過幾本書。 我在論壇裡看到一些大學生留言，說不知道活著是為了什麼，形容自己就像‘吃飯的機器’，太遺憾了！”
▲吳軍為幼兒園教師培訓"繪本朗讀技巧"
對話
“不要太功利化，要站在人生的角度看待閱讀”
新女報：有的家長會問，孩子這麼小連字都不認識，怎麼能“海量閱讀”呢？
吳軍：“我常遇到有家長這樣問，都把我問懵了。他們對閱讀的認識是錯誤的。對於像白紙一樣純潔的孩子，任何詞彙都是全新的。讀書百遍，其義自見。現在我女兒幾乎每天都會記一首唐詩，我會簡單地告訴她意境，詩人所處的時代和境況，她已經能感受到其中的情感和情趣。我們現在做的是冰山以下的事情，未來冒出水面的冰山才能有堅實龐大的基礎，量變會引起質變，沒有厚積就沒有薄發。”
新女報：推薦一些適合7、8歲孩子讀的書吧！
吳軍：“我推薦兩類書：一是繪本，繪本被稱為‘100歲以內的讀物’，暗藏了很多人生哲理，我這個年紀讀起來都津津有味，可以選擇獲得各國大獎的優秀繪本；二是中外名著，但一定要注意選擇版本，市面上針對兒童的世界名著質量良莠不齊，有的連文字都不是很流暢。”
新女報：據我所知，蔡明做著跟你相似的事情，她做了一個“開心奶奶”小程序為孩子講故事，感覺越來越多人意識到了陪伴孩子的重要性。
吳軍：“中國家長有個誤區，為了孩子連生命都可以捨去，卻忽視了陪伴的重要性。其實家長能陪孩子讀書的時間沒多少年，以後她上學會離開家，進入叛逆期也許還會煩我。我在內心說，只要孩子需要，我一生都可以為她讀。不要太功利化，要站在人生的角度看待閱讀，不要損害閱讀的快樂，最終讓孩子進入自我深度閱讀的狀態。”
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