宅家戰疫情，停園不停教。瀋陽市教育局圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》五大領域，按小、中、大不同年齡段組織全市首席教師精心編制了系列幼兒居家活動，家長朋友們可根據活動內容進行親子活動，讓宅在家裡的孩子們動起來、學起來、玩起來！快快樂樂做遊戲，親子互動長本領！
系列活動一
領域類別：健康領域
活動名稱：《瘋狂打老鼠》（3-6歲）
一、活動目標
（一）鍛鍊手眼協調、反應的靈敏度和專注力。
（二）喜歡和爸爸媽媽一起玩遊戲。
二、材料準備
家庭中隨處可代替的輕、軟、安全的物品，如：紙卷、空水瓶、靠墊、枕頭等。
三、遊戲玩法
爸爸或媽媽手背上畫出老鼠圖案，然後背對幼兒坐下，把畫有老鼠的拳頭從肩膀兩側快速左右伸出收回……也可以從側腰處左右伸出收回……幼兒用手或者事先準備好的擊打用具去打“老鼠”，看看幼兒能打到幾隻老鼠吧。
四、教育建議
（一）安全提醒：幼兒只能擊打能看到的老鼠，注意不能擊打到爸爸或媽媽的頭部。
（二）熟練後可以提升難度，爸爸媽媽多人當老鼠；或者幼兒和爸爸媽媽互換角色。
（三）根據不同的年齡段可以考慮難度加深，大班孩子可擔任畫老鼠圖案的任務。
活動名稱：《小青蛙跳荷葉》（3-4歲）
一、活動目標
（一）學習彈跳的方法，鍛鍊下肢力量。
（二）喜歡與爸爸媽媽遊戲，體驗親子游戲的樂趣。
二、材料準備
舊書本、泡沫地墊等、歡快的音樂。
三、遊戲玩法
（一）遊戲開始，首先準備兩本圖書或兩塊地墊作為荷葉，幼兒跳到一片荷葉上之後，爸爸媽媽，將另一片荷葉向前移動，幼兒繼續跳到下一片荷葉，直到終點。
（二）到達終點後，爸爸媽媽和幼兒交換位置回去，來回為一組。
四、教育建議
家裡地滑，爸爸媽媽要用手扶穩荷葉，一定要注意安全哦！
活動名稱：《螞蟻搬豆》（3-6歲）
一、活動目標
（一）能以匍匐、膝蓋懸空的方法爬行。
（二）願意與爸爸媽媽遊戲，體驗運動的快樂。
二、材料準備
計時手機、幼兒喜歡的零食、玩具、壓歲紅包等幼兒喜歡的物品（重量適中、食物以健康食物如水果為主）
三、遊戲玩法
（一）在起點處，請幼兒和爸爸扮成螞蟻。(爸爸匍匐在地面，幼兒雙腳落地、雙膝懸空，環抱住爸爸的小腿向前爬行)
（二）請媽媽為幼兒計時3分鐘。
（三）設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點“搬豆”，再返回起點，3分鐘內搬運到的“豆子”就屬於幼兒啦。
四、教育建議
（一）活動前爸爸和媽媽可以一起用紙或紙盒等廢舊材料做螞蟻的頭飾，增加趣味性。
（二）遊戲時可配上相應的音樂。
（三）爸爸媽媽可以把活動擴展到看跟螞蟻有關的書籍、故事等。
（四）遊戲時注意幼兒的安全。
領域類別：語言領域
活動名稱：《請你像我這樣做》（3-4歲）
一、活動目標
（一）能口齒清楚地按指令回應並做動作。
（二）發展語言模仿能力。
（三）體驗親子游戲的快樂。
二、材料準備
平整、寬敞的空地
三、遊戲玩法
（一）開始
今天我們來做個遊戲叫《請你像我這樣做》，媽媽說：請你像我這樣做，幼兒要說：我就像你這樣做。
媽媽邊說：“請你像我這樣做”邊拍手，幼兒邊對答：“我就像你這樣做”邊拍手。反覆幾次幼兒就可以和媽媽對答自如。
（二）遊戲
媽媽說：寶貝說的真好！現在媽媽要變動作了，你要看仔細呀！
媽媽引導幼兒邊說“請你像我這樣做”邊變化動作：拍肩、拍腿、摸頭、彎腰等，幼兒邊對答：“我就像你這樣做”邊模仿媽媽的動作。
四、教育建議
當幼兒能口齒清楚並熟練地按指令回應並做動作後，可以讓幼兒和家長互換，由幼兒來說“請你像我這樣做”並做動作，家長來回應模仿。
活動名稱：《故事大王》（4-5歲）
一、活動目標
（一）能用完整的句子較連貫地講述故事。
（二）願意和爸爸媽媽遊戲。
二、材料準備
已剪好的舊圖書上的小動物圖片若干、白紙四張
三、遊戲玩法
玩法一：媽媽出題“過大年”，幼兒和爸爸輪流說出關於過年的物品，說出最多的人獲勝；
玩法二：爸爸在白色底紙上畫好場景，幼兒根據場景選擇圖片，在底紙上擺放並講述故事；
玩法三：媽媽隨機選擇3-5個圖片後，請幼兒和爸爸在1分鐘內記住圖案，1分鐘後媽媽將圖案蓋住，請幼兒和爸爸用記住的圖片故事創編故事，用到圖片最多的獲勝。
四、教育建議
（一）圖片的選擇要豐富，這樣可以幫助幼兒充分發揮創造力和想象力。
（二）玩法三中圖片可以根據幼兒的具體表現增加數量，有助於不斷提高幼兒的專注力和記憶力。
（三）在幼兒創編過程中，鼓勵幼兒用連貫的句子講述故事。
活動名稱：《病毒與小貪》（5-6歲）
一、活動目標
（一）能從繪本中獲取關於新型冠狀病毒的信息。
（二）可以用自己的語言表達出冠狀病毒的有關內容。
二、材料準備：
繪本故事《病毒與小貪》
鏈接：
https://www.youshikoudai.com/pckoudai#/pin/41820459
（複製此鏈接，在瀏覽器中打開即可閱讀此繪本）
三、活動過程
（一）故事引入
問：寶貝，你知道最近發生什麼事情了嗎？“有新型病毒”。
問：最先得病的是哪個城市呢？“武漢”。
問：最開始只有一個人得病，慢慢的有越來越多的人得了病，這是為什麼呢？
“這個是傳染病，為了不被傳染，現在我們最好的辦法就是儘量不到外面去，這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的幾率。”
（二）瞭解病毒
問：這個病毒是從哪裡來的呢？是從人身上嗎？“不是，是從蝙蝠身上來的”。
問：那怎麼會傳播到我們的身上呢？“有人吃了蝙蝠，病毒進入了體內，然後傳染給了其他人”。
問：你知道這個病是怎樣傳染的嗎？“唾液、接觸等”。
（三）閱讀繪本
問：在我們身邊很少有蝙蝠，那麼到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢？讓我們一起在繪本中找找答案吧。（爸爸媽媽鼓勵幼兒自行閱讀繪本，能從畫面中獲取繪本傳達的信息，讓幼兒將看到的內容用自己的語言講給爸爸媽媽聽。）
（四）重點引導幼兒看
第五—七頁：是誰吃了蝙蝠？“小貪”。
然後發生了什麼事情？“病毒進入了小貪的體內，小貪開始發燒、乾咳、呼吸困難”。
第十三—十五頁：小貪是怎麼把病毒傳染給別人的？“通過唾液、呼吸和身體接觸”。
如果被感染了，我們應該怎樣做？“去醫院，隔離和不接觸其他人”。
那沒有被傳染的人應該怎樣做呢？“戴口罩、勤洗手、打噴嚏時捂嘴、不到人多的地方去”。
四、教育建議
（一）讀完繪本後爸爸媽媽和幼兒一同討論
問：現在我們有這麼嚴重的傳染病，你認為怪誰呢？
（二）爸爸媽媽聽一聽幼兒的意見，並鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。
小結：“在這個地球上，還有很多我們不瞭解的神奇世界，那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們，它們有自己的生活方式，有屬於自己的小世界。我們應當尊重它們，不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動物，也是在保護人類自己。”
領域類別：藝術領域
活動名稱：美工摺紙活動——《可愛的螃蟹寶寶》（3-4歲）
一、活動目標
（一）掌握圓形紙對稱折的方法。
（二）感受親子一起動手製作的快樂。
二、材料準備
一個大的圓形彩紙和四個小的圓形彩紙（如家中沒有彩紙可以用其它紙張代替，如：廢舊雜誌紙、紙袋等）、一張A4白紙、彩筆。
三、製作方法（步驟圖）
①將大圓形彩紙對稱折。
②分別將四個小圓形彩紙對稱折。
③為小螃蟹添畫眼睛或粘貼眼睛。
④為螃蟹添畫八條腿。
⑤螃蟹寶寶製作完成嘍！
⑥還可以為其進行添畫，讓螃蟹寶寶不孤單喲！
四、教育建議
（一）鼓勵幼兒為螃蟹添加不同的表情。
（二）在添畫時引導幼兒大膽想象，添加不同的海洋生物，海洋生物可以利用家中各種廢舊材料製作，如：紙殼、小瓶蓋、包裝網等。
（三）和家人一起製作各種形態的小螃蟹，並將其剪下來製作成頭飾戴在頭上，然後一起玩螃蟹爬的遊戲，看看哪隻小螃蟹爬的最快吧。
（四）嘗試利用大小不同的圓形制作出各種各樣的海洋小動物，給它們開個音樂會吧！
活動名稱：美工摺紙活動——《“鼠”你可愛》（4-5歲）
一、活動目標
（一）瞭解十二生肖的由來，知道今年是鼠年。
（二）掌握老鼠的外形特徵，能夠用剪、折、貼、添畫等形式製作小老鼠。
（三）體驗親子製作手工的快樂。
二、材料準備
（一）故事《十二生肖誰第一》
（二）三張不同顏色A4彩紙（如果家裡沒有彩紙也可以用白紙或其他紙張代替）、一張白紙、剪刀、膠棒、彩筆。
三、製作方法
（一）小朋友們在製作小老鼠之前，我們先來看一個繪本故事《十二生肖誰第一》。你知道十二生肖的由來嗎？十二生肖中排在第一名的小動物是誰嗎？就讓我們在故事裡尋找答案吧！
（二）步驟圖
①如圖所示，材料準備
②將A（四）紙長邊對摺後，沿著中間摺痕剪開。
③如圖將上面的兩個角向中間對摺。
④在紙的下面，畫兩條等寬的長條和兩個圓形並剪下來。
⑤將頂角與底邊對摺。
⑥把兩個圓耳朵分別對稱的貼到兩個頂角處。
⑦剪兩個小圓，貼到耳朵上。
⑧將兩個圓眼睛對稱的貼在老鼠的臉上。
⑨如圖，分別將兩條腿粘貼在老鼠頭的下方，並添畫眼睛、鼻子、鬍鬚等。
⑩最後，用黃色方形彩紙製作奶酪並夾到老鼠頭下方製作完成。
四、教育建議
（一）建議爸爸媽媽用幼兒能理解的語言講解，不易用太專業性的語言表述，要易懂易操作哦！
（二）引導幼兒大膽想象，為小老鼠設計不同的食物來增添更多的趣味性。如將奶酪更換成各種食物如：蘋果、鴨梨等等。
（三）可以和家人們製作更多的小老鼠和食物，大家一起邊操作邊講述，有情景的手工製作一定會別有一番趣味。
（四）通過手工製作對小老鼠感興趣的幼兒也來學會小老鼠的謎語吧！用來考考家裡的其他人喲！
謎語：尖嘴尖牙齒，留著小鬍子。
賊頭又賊腦，夜裡幹壞事。
故事《十二生肖誰第一》
關於十二生肖，是一個十分有趣的話題。在十二生肖的排位上，為什麼鼠小為大，排在第一位呢？有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這裡有個故事。
很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀？怎麼個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。
貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎麼辦呢？”老鼠說：“彆著急，彆著急，你儘管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。”貓聽了很高興，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”
到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。
結果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。
貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以後，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。還是這樣。
你知道哪十二生肖嗎？ 它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
怎麼讓小小的老鼠排在第一名呢？這裡也有個故事。
報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心裡想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎麼辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌。”牛說：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎麼不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎麼沒聽見？哦，我的嗓門太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：“牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！”
牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒把話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖裡，小小的老鼠給排在最前面了。
活動名稱：美工小製作——《會跳舞的小兔子》
（5-6歲）
一、活動目標
（一）學會依次向上摺疊的方法，敢於創新制作出不同的小動物。
（二）感受親子手工製作帶來的快樂，同時瞭解有關新型肺炎自我防護的小常識。
二、材料準備
A4白紙、彩紙、彩筆、膠棒、剪刀
三、製作方法（步驟圖）
①用A（四）紙裁出寬度相同的兩張紙條。
②將其中一張紙條的一端塗膠。
③將兩張紙條的兩端粘貼在一起。
④依次將兩張紙條反覆向上摺疊。
⑤折到最後一步時，塗好膠水封口。
⑥封好口後的樣子。
⑦剪一小塊長方形紙條對摺。
⑧將小長方形一側粘在底座上。
⑨選擇其他顏色的紙畫好小動物的頭、耳朵、表情、四肢。
⑩粘好頭部，用手指點點小兔子的頭，小兔子就會跳舞嘍！
⑪粘貼好四肢。
⑫同樣方法可以做出各種各樣的小動物。
四、教育建議
（一）引導幼兒根據製作步驟圖或者提供的製作視頻學習製作方法。
（二）鼓勵幼兒為小動物繪畫出各種各樣的表情，同時設計出不同的動作，盡情發揮孩子的想象力。
（三）運用此方法可以與幼兒製作各種各樣會跳舞的小動物。
（四）可以和幼兒利用積木等玩具為製作好的小動物創設立體情景進行遊戲，比如創設醫院情景，讓幼兒在遊戲中瞭解新型病毒、知道自我防護的方法，同時瞭解醫護工作者的不易，讓幼兒學會感恩，一起為武漢加油！
（五）播放一段歡快的音樂，全家和小動物們一起跳起舞來吧！
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