最近微博上有个话题："你怎么看待父母安排式的教育？"引发网友热议。
大家众说纷纭，有人羡慕，有人愁！
父母安排式教育，其实，就是斯坦福大学教授朱莉在TED演讲中提到的"清单式"育儿。
所谓"清单式"育儿，是父母为了管理孩子的学习和生活，让孩子成为一个完美的人，给孩子制定一张清单，面面俱到，事无巨细。监督孩子照着这张清单去做，以确保孩子能够吃好、喝好，保障孩子的安全和健康；确保孩子能够进入好学校，好班级，将来找个好工作。
父母安排管理孩子的一切。不需要孩子做任何事情，只管听从父母的指令完成父母定制的任务，把学习学好。
孰不知这种教育方式，正在悄悄地夺走孩子的快乐，偷走孩子的人生。
教育专家马卡连柯说："一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。"
｜01 "清单"式育儿带给孩子的伤害
（1）没有独立生活的能力
神童魏永康，3个月大时，母亲就教他写字。2岁时就已经会写1000多个汉字；4岁学完初中课程；8岁读高中；13岁以高分考进大学。
在此过程中他的母亲一路陪伴，包揽了魏永康所有的日常。为不耽误他看书，还亲自为他喂饭。
17岁，魏永康考取硕博连读研究生，进入中国科学院高能物理所深造，他的妈妈不再陪读。
没有了妈妈的照顾，魏永康的生活一团糟。不能按时吃饭，冷了不知道加衣服，热了不知道减衣服，衣服不会洗。
没有了妈妈的指令，他会忘了考试的时间，甚至忘记写论文。最终硕士学位都没拿到，被学校劝退。
魏永康的母亲，成功给魏永康戴上了一顶顶耀眼的光环，也成功把他塑造成一个完全没有独立生活能力的人。这是过度帮助和过度保护的悲剧。
心理专家李雪说："只要父母侵犯孩子的界限，对孩子自己的事情指手画脚，就会造成对孩子自我功能的阉割。"
（2）不能建立自我能效，没有自信心
朱莉教授说："自我能效是当一个人看到自己的行动能产生成果而建立起来的，不是父母代表他们做出的行动，是他们自己的行动能产生结果。自我能效又是人类心智的重要准则，远比通过父母赞美建立起的自尊更重要！"
一个长期被父母过度指导和过度关怀的人，会对父母形成依赖。
父母不可能一辈子都会陪伴在孩子身边。当孩子独自面对生活时，因为没有独立体验生活的经验，出现了问题，他没有信心自己解决，第一时间想到的是问父母，而不会自己试一试。
没有了父母指导，他们就像暗夜里大海上行进的帆船，找不到方向，更不知如何应对未知的风险。
（3）失去了成长的快乐
在一期《奇葩说》中，傅首尔谈起自己的童年经历，感慨万千。她生下来就被妈妈设置了关键词"争气"，从此她的人生唯一的目标就是优秀，她在妈妈的规划里过着自己的人生。
她说："现在我变成现在的我，我妈特别高兴，因为我成为她灰暗人生中唯一的一个亮点，我现在混的挺好，你们看结果是不错，可是我心里的那些遗憾，我那些想干没干的事，我被偷走的快乐，除了我自己，又有谁真正在乎呢？"
因为痛过，失去过，做了妈妈后，她给儿子设置的关键词是"快乐"。希望儿子在自己的谱里写人生，一生快快乐乐!
（4）心灵脆弱 不堪一击
心理学博士张智丰说："从小被过度保护的孩子，其挫折承受能力更差。"
曾经读过一则寓言：翠鸟移巢。开始翠鸟妈妈为了自己的安全，往往把鸟巢恐在高高的地方。
小鸟出生后，翠鸟妈妈怕它们从高处掉下来摔坏，就把鸟巢往低处移动一些。
待到小鸟羽翼丰满学飞时，翠鸟妈妈害怕不会飞的它们跌落摔死，所以就把鸟巢恐的更低了。
翠鸟妈妈因为对小鸟的爱，全然忘记了危险的存在，挖了个深坑让小鸟跳了进去。
授人以鱼，不如授人以渔。
父母给予孩子再多外力，不如培养孩子谋生的能力，拥有谋生的能力，不如培养出一个身心健康，阳光，自信，有责任心，内心强大的大人。能享受的了生活的甜，也能从容面对生活的苦。懂得珍爱生命，感恩父母！
那么我们应该怎么做，才能确保孩子幸福一生？
｜02 正确的教育方式
朱莉教授说："关注孩子们的习惯、心态、技能、身心健康，有了这些他们才能在哪里都成功。"
史上历时最长的人类研究，哈佛格兰特研究，跟踪了268名哈佛毕业生和456名贫困家庭的男孩，后来又引入斯坦福大学教授对1500名学生的研究记录，试图寻找一个答案值：
那些成年后有成就且过得比较幸福的人，童年都有什么相似之处？（1）做家务
哈佛格兰特研究发现："专业上的成功，也就是我们期望孩子达到的，取决于小时候做的杂活，越早开始越好。可以培养孩子主动思考的能力。"
曾经与邓丽君齐名的陈美龄，不仅自己取得了斯坦福大学的教育学博士学位，也成功把三个儿子送进这所名校。
三个儿子不仅成绩优秀，更是自信、乐观、有责任心的人。她说她的三个孩子都会做家务。
特别是他的大儿子三岁时就对做菜表现出极大的兴趣，她就把孩子带到厨房，给他专用的工具，开始教他，不厌其烦地让他参予其中，引导孩子主动思考，长大后，他的大儿子还成了美食专家。
生活并不会总是得偿所愿，许多时候，我们为了谋生，不得不做一些不感兴趣的事情。拥有主动思考的能力的孩子，就会欣然接受这一切，并且想办法把事情做到最好。从而我们的生活才会有更大的保障，生活更有底气。
（2）父母无条件的爱
哈佛格兰特另一个重要发现是："人生的幸福，来自于爱，不是对工作的爱，是对人的爱。"
10月17日晚，徐州的一位妈妈因为孩子成绩考的不理想，一气之下把10岁的儿子仍在路边，独自回家了。结果孩子迷了路。这位妈妈的做法，让孩子感受到的是妈妈爱的是分数，而不是他。
父母无条件的爱孩子，孩子才能感受到被爱，从而学会爱，爱自己，爱他人。
教育学博士陈美龄的大儿子曾经有一次考试不理想，回家后并没有告诉陈美龄。他的考卷明明发了下来，但是他害怕因为自己考的不理想妈妈就不爱他了，所以他跟陈美龄撒了谎。
陈美龄知道后，并没有责怪儿子，只是把惊恐的儿子紧紧搂在怀里，告诉他："无论你是怎样的小孩，妈妈都是最喜欢了，你完全没有必要隐藏自己。要相信妈妈的爱。为了隐藏一个谎言，就得撒第二个谎。这样下去，妈妈和你的心会越来越远……"
她耐心地跟孩子沟通，让孩子感知到，她对他们的爱是没有任何附加条件的，但是对他们的行为是有要求的，有约束的。
陈美龄无条件的爱着她的三个孩子，在母爱的滋润下长大的他们，个个自信乐观，有着良好人际关系。
｜03
朱莉说："我们的孩子不是盆裁，是未知品种的野花。我们的工作是提供成长环境，通过家务和爱让他变强大。我们的工作不是把他们变成我们想要的样子，而是支持他们做辉煌的自己。"
我们的孩子是一个个独立的个体，是有思想，有情感，有温度的个人，不是我们的附属品。
所以身为父母，不要去安排孩子的人生，剥夺孩子的快乐！在孩子成长的道路上，我们应该做的是引导和陪伴，做好孩子安全的后盾，让孩子勇敢的去体验自己的人生，待到羽翼丰满，振翅高翔，为自己赢一个幸福人生！
閱讀更多 墨語塵香 的文章
