时间观察者
用宗教学比喻解释一下它吧。人生如梦轮回轮轮无始无终而大多数人的生死去来尽是放下一个旧我（喻死亡）从新开始（喻出生）进入一个自己希望的新的生活环境世间界之中去，所以忘记历史的记忆绝对的正常正确。而不忘失没有忘失历史记录的人也有但是极为希有少因为凡是带着心愿责任担当而来而出生的人大都是绝对的不会忘失初心历史记录的，勿论这个往惜记录档案有多久远均可历历在目清楚无比的包括未来没有出现没有发生的事情亦是有可能出现的这个提前时间前测量吧。而至于世间所谓的某些神童灵童在一二三四五六七岁时间不等之内的灵奇事情也不少只是伴随着时间的长大忘失了而已并无奇特之处，一切事物的发展变化尽是自然变化并非神密更非诡异切勿迷信当以大智慧眼观世界观万物万类万灵的发展变化。
李承岱
很少有成年人能记得他们3岁前发生的任何事情。现在，一项新的研究证明，大约在7岁时，我们最早的记忆开始消退，这种现象被称为“童年健忘症”。
在这项研究中，埃默里大学的研究人员从3岁开始采访儿童，询问他们生活中的过去事件。几年后，这些孩子再次接受采访，以测试他们的记忆力。
“我们的研究是对儿童期失忆症发作的第一次实证证明，”领导这项研究的埃默里大学心理学家帕特里夏·鲍尔博士说。“我们实际上记录了孩子们的记忆，然后我们跟踪他们到了未来，跟踪他们什么时候忘记了这些记忆。”
众所周知，大多数人最早的记忆只能追溯到3岁左右。西格蒙德·弗洛伊德创造了“童年健忘症”一词来描述婴儿时期记忆的丧失。运用他的精神分析理论，弗洛伊德认为，人们压抑他们最早的记忆是因为他们不恰当的性本质。
但是现在，研究表明婴儿没有形成和保持更复杂记忆形式所需的复杂神经结构。
在他们的实验中，研究人员记录了83名3岁的儿童，同时他们的父母询问他们最近几个月经历的事情，比如去动物园或者生日聚会。
鲍尔解释说，父母被要求像平常一样对孩子说话，并以问题来提醒他们，比如“还记得我们去查克奶酪店参加你的生日聚会吗？你吃了比萨饼，是吗？”
然后，孩子可能会讲述生日聚会的细节，或者将话题转移到另一个事件上，比如参观动物园。
研究人员指出，一些母亲可能会一直问比萨，而其他母亲会问动物园的旅行。
鲍尔说，在这些对话中跟随孩子的父母倾向于从他们3岁的孩子那里引出更丰富的记忆。
“这种方法也与孩子们在以后的年龄对事件有更好的记忆有关，”她说。
几年后，研究人员对这些孩子进行了跟踪调查，要求他们回忆他们在3岁时讲述的事件。这些孩子被分成五组，每组5到9岁的孩子只返回一次参加实验。
研究人员报告称，虽然5岁至7岁的儿童能回忆起63%至72%的事件，但8岁至9岁的儿童只记得大约35%的事件。
鲍尔说:“一个令人惊讶的发现是，尽管5岁和6岁的孩子记得更多的事件，但他们对这些事件的叙述不太完整。”。"年龄较大的孩子记得的事件较少，但他们记得的事件更详细。"
她说，造成这种差异的一些原因可能是，存在时间更长的记忆可能有更丰富的相关细节。她补充说，更高级的语言技能也能让年龄较大的孩子更好地阐述记忆，进一步巩固记忆。
她解释说，年幼的孩子往往比成年人更容易忘记事件，因为他们缺乏将所有信息整合成复杂自传记忆所需的强大神经过程。
“你必须学会使用日历，理解一周中的日子和季节，”她说。“您需要对事件的物理位置信息进行编码。你需要培养一种自我意识，一种理解你的观点不同于别人的观点。”
她用一个意大利面在漏勺中沥干的比喻来解释童年早期和成人记忆之间的区别。
“记忆就像奥索，”她说，指的是米粒大小的意大利面，“神经编码的小片段。”
她接着说，小孩子的大脑就像有大孔的滤器，试图保留这些小块记忆。
“当水冲出去的时候，欧尔佐的许多谷物也会冲出去，”她说。"然而，成年人用一张精细的网代替漏勺做屏幕."
鲍尔说，进一步的研究计划找到人们获得成人记忆系统的年龄，她认为这个年龄在9岁到大学年龄之间。
她说:“我们想知道更多关于什么时候我们用漏勺换网的信息。”。“在9岁至18岁之间，我们对记忆如何形成的了解基本上是无人知晓的。”
军机处留级生
这是因为一种被称为童年健忘症的奇怪现象。孩子们在3岁前还很小的时候就能记得事情，但是当他们长大一点的时候，那些早期的记忆就消失了。新的研究表明7岁时是失忆的起点。
科学家们一直想知道这种莫名其妙的记忆丧失的原因，并认为语言发展可能与此有关。但是即使是老鼠和其他动物也表现出类似的失忆症，没有语言能力。
加拿大研究人员提出了一个可能的原因:婴儿期海马体中新细胞的急剧生长，称为神经发生。当大脑忙于培养大量新细胞时，它们不会储存长期记忆。 我们认为这与基本的生物过程有关，因为神经结构经历了大量的出生后发育。在发育的早期，这些结构在起作用，但不是非常有效——儿童正在形成记忆，但通过自然过程，这些记忆正在消失，变得不能记起。
当你成年时，这些记忆会非常有效地发挥作用。 父母也会影响孩子对事件的记忆。那些对他们的孩子使用精心设计的策略，问很多问题，比如“告诉我更多”和“发生了什么？让孩子们来指导描述，最终会让孩子们拥有更早、更强的记忆。 
最早的记忆往往是充满情感的，无论是积极的还是消极的。因此，你可能会带着早期的记忆，但也可能会在创造新记忆时把它忘了。
军机处留级大学士
不可信，至少我还记得。
人类3岁以前的记忆为什么会消失？这个说法由来已久，但是有没有科学依据不好讲。从我个人经验来说，这个说法不可信，因为我还保留三岁之前的记忆。
我记得最清楚的是我1岁左右的一件事情。
我记得那天我奶奶抱着我在领居家门口聊天，聊什么我不记得了，但是我记得一件事情。小孩子嘛，爱流口水，口水时间长不擦掉会让下巴很疼，因为小孩皮肤嫩，老人平时用那种粗糙的毛巾擦拭容易伤害皮肤，口水流上去会疼。
我记得当时疼的一定程度后，我突然能听懂大人在说什么，但我不会说话，我就大声哭，哭的时候邻居可能明白了，叫我奶奶把孩子下巴擦擦，擦完我就不哭了。等会口水再流下来，我就暗示性的又大哭起来。就这样我虽然不会说话但可以通过哭去暗示老人要做什么。
这件事情我一直记到现在，非常清晰，可能是疼的那一刻，我突然能够理解大人在说什么，留下深刻的印象。
文三晓
这并沒什么诡异之说，人类三岁以前是没有什么记忆的，不是沒记住，而是大脑沒长成熟，无法记忆。就好比树上结的果子没完全长成熟，就掉下来，还沒完全回过神来，怎么回事。
有人做过实验，不管动物还是鸟儿，在刚出生的一个小时时间内，你把他换成其它母亲，那怕是不同类，小雏们也会认它为亲妈，到长大为止，它也不认为与别人妈妈不一样，就承认不是她的妈。
在比如猪狗牛养，生下孩子后都要给他孩孑把胞衣吃掉，或者一个月后才挣眼睛，为什么呢？这就是所为的认知，当动物们第一次挣眼看到喂它的是谁，谁就是它的亲妈。人类也是如些，所以人类三岁以前大脑是空白的，发育是不全面的，是沒有认知度的。历史中也有狼孩的故事，也是说明这一点的。
张惠清6
有研究表示，人类3岁以前的记忆都消失了。那么，人类3岁以前的记忆，为什么会消失？
对于这个问题，专家们有两个答案。第一个答案，专家们认为人类的记忆不是先天形成的，而是通过后天的学习才有的。就像我们说话、走路，不是生来就会的，而是要通过父母家人的不断教导才慢慢学会的。不同的人教导方式不同，学成的效果也会不一样。
记忆力也是这样的道理，它需要我们的感官系统和语言系统相互配合，才能维持记忆力的形成。如果没有这两者的相互配合，那么就算能够形成记忆力，能够维持的时间也不会太久。
3岁以前的小孩子还处在发育阶段，各项感官系统和语言系统还没有发育成熟，所以在记忆力方面也不会有太强的能力，所以3岁以前的事情都不记得那么清楚了，甚至是全部都忘记了。而3岁以后的事情就能够记得很清楚了。
第二个答案，专家表示，小孩子的记忆系统和大人的记忆系统是不一样的。大人的记忆系统是根据事物的发生情况而自动组合生成的，具有连贯性。小孩子就不一样了，他们的记忆是片面的，不连贯的，有些事情他们能够记住，而有些事情就被他们忘记了。这就和大人的思维和小孩子的思维是不一样的一样的道理。
其实不只是3岁以前的记忆，3岁以后的很多记忆都已经被我们遗忘了，所以我们没必要执着于过去，向前看才是最重要的。
岳麓李
不是所有人三岁之前什么都不记得。我三岁之前的三件事，历历在目，我可以详细讲述。
我当时只有2岁，成年人可以给我证明。一件是村东头的叔叔给我学老头走路，半年后他死去，他女儿2岁，与我同年；第二件事是一个孤寡老婆婆徬晚拿个拐棍哭儿子，娇儿娇儿的哭，我当时去看，没多久死去，我去她家，办丧的给我一个谷糠馍夹了一块肉；第三件是一个心脏病的人，我到他家玩，没多久死去，他儿子还没有出生，我比他儿子大三岁。
老张观世界o
婴儿期所谓的记忆丧失不是没有记忆，而是随着年龄的增长，我们无法从大脑中提取出三岁的记忆而已。我们人类自己忘记了，因为我们的记忆不是永恒的。这很容易理解。计划一生中的某一秒钟做某事，但下一秒钟就会忘掉它，这是很典型的事情。我们会在小学、初中和各个学习阶段都发现会有这个问题。记忆是短暂的。
人类意识在这个阶段还不是很成熟，它还在随着神经的生长而发展。大部分三岁前的行为都用感情来支持行动，并且简单地认为这是可能的还是不可能的。没有所谓的意识分析。
另一个原因是，在人脑中，有一种叫做海马体的东西，它是记忆形成的重要“软件”。但是，在三岁之前的这个阶段，大脑的发育还处于初始阶段，海马的发育还不够成熟，所以记忆很容易丧失。
也有许多人认为是因为三岁前的记忆太久远而忘记了。然而，一些科学家研究报告显示，婴儿的这一时期具有最强的学习能力和最强的模仿能力。然而，随着年龄不停的增长，一个人的记忆能力和模仿能力就会慢慢地下降。
当然，也并不是所有的人在三岁前都会“失去”记忆。毕竟，每个人都是不一样的。也许有些人的大脑发育更快，所以他们可以保留童年的这些记忆。
伊芯追梦爱探索
很乐意回答你这个问题
人类记忆可以延伸至童年，但对三四岁之前的事，大多数人都无力记起。一直以来，心理学家都在探讨这个问题。美国最新一期的探索者杂志上登出了明尼苏达大学认知心理学家的解释。他们认为，我们大脑里没有存储任何形式的我们可以想起的早期记忆，这主要是因为婴儿时期人类还没有掌握语言能力。
早期记忆一定是通过非语言的形式得以记录的，推而进之，人类就不能用语言讲出他们的早期记忆。对此问题，神经系统科学家也提出了自己的看法，他们指出，大脑中负责形成记忆的海马状突起在生命初期就发育完全，所以形成早期记忆的责任就被推给负责高级认知和长期记忆的大脑皮层。
而大脑皮层要到婴儿学会走路或入学前才能充分发育完成，因此，婴儿的长期记忆能力就相当有限，所以记不起婴儿期的事。 已故著名心理学家弗洛伊德认为，人类抑制早期记忆，大概是因为这些早期记忆都是痛苦的。
他认为，尽管我们无力重新唤起这些记忆，但这并非表明这些记忆没有存储在大脑里；相反，早期记忆依然储存在我们大脑的某个角落处，并对我们的心理健康产生影响。
目前在科学界来看，所有关于记忆形成和存储机制的问题都是没有被很好回答的问题。我们有描述记忆形成、存储的模型，但是还不能从根本上去理解其机制。这个回答仅仅从现有的模型出发，去尽可能的解释该问题。
问题描述
婴幼儿时期记忆的丢失，被称为infantile amnesia或者childhood amnesia，即幼儿期遗忘。最早由Sigmund Freud (弗洛伊德)描述和定义，并提出模型。但是弗洛伊德对该现象的解释模型，跟其他弗洛伊德的理论一样，由于充斥着经验主义、牵强附会的特性，逐渐被科学界摒弃。
当我们谈论幼儿期遗忘时，我们谈论的是长期记忆(Long Time Memory, LTM)的丢失，而不是短期记忆(Short Time Memory, STM)，LTM与STM之间有着明显的机制差异。一般人在成人阶段，不会记得2-4岁之前的任何事情，而且十岁之前的记忆，也会随着年龄的增长而逐渐湮没。相对的，在儿童阶段，我们很可能会记得几岁时候的一些事情。
脑部发育
幼儿时期，人脑处在快速发育的阶段，上图是关于幼儿脑部的MRI影像，在发育的过程中，我们可以看到：
1.脑部的体积在增加
这种增加不仅体现在整体上的脑容易，还体现在脑皮层、小脑和边缘系统以及脑干组织
2.脑部的白质发育变化非常的明显，白质部分主要对应神经纤维束和包裹在其外部的髓鞘，是连接脑部各个区域的信号导线。说明人在刚出生的一段时间，脑部各个区域之间的联系还没有很好地形成/建立。
而且，灰质体积比白纸体积变化更明显，说明在刚出生一段时间的发育过程中，神经细胞还处在迅速的形成/发育之中。
在婴幼儿阶段，脑部的结构还没有成型，关于长期记忆的海马体和杏仁核还处在发育过程中。我们存储长期记忆的载体（杏仁核、海马体）还处在快速的变化，而且功能不够完善。我们关于记忆机制的脑部各个区域之间的连接，也处在不断的变化之中。早期的连接可能经过一段时间的发育就被破坏了，记忆因此也丧失了。
视觉
谈论到长期记忆，不得不提到所记忆的内容。在长期记忆的内容中，视觉占有很大的成分。而对婴幼儿来说，他们看到的世界跟成人看到的世界是不一样的。在孩子还小的时候，我们不能以为然的在婴儿身上期待我们在成人中所看到的视觉反应。
婴儿眼睛的分辨能力在最初的十个月又一个快速的上升阶段，在几个月的时候，婴儿甚至都不能看清眼前的物体。
此外，婴儿对颜色的感知也是与成人不同的[，其对空间频率的感知像是一个低通滤波器，而成人的更像是一个带通滤波器。
婴儿看到的世界并不清晰，而且也不色彩斑斓：
在视觉信息不清晰、不准确的情况下，我们是不能指望有清晰的记忆的。
语言
在婴儿阶段，一岁以前基本没有语言能力。在没有语言/语言能力缺乏的时期，我们对记忆的编码会遇到困难。对于长期记忆，我们需要经常的回忆才能保持特定的记忆或者强化，而语言编码在回忆中是非常重要的的。
自我意识
由于脑皮层还没有成熟，婴儿的行为主要受皮层下组织的驱动。这时他对任何身体的需求都是直接表现出来的。因此婴儿时期还不能通过镜子测试。他对周围世界中事情的参与度很低，更像是一个旁观者，而不是一个主动的参与者。隔岸观火跟身临其境毕竟不同，我们在旁观的情况下对事情的记忆，显然没有参与其中来的好，这也是为什么提倡沉浸式学习的原因。
人文历史经典传奇
我来回答这个问题
人类三岁的孩子还带着一些本真，带着最淳朴的目标，带着最原始的本能来到这个世界上。
人们说，三岁前的孩子能看到大人看不到的东西。这个是有道理的。如果你戴着有色眼镜，看到的一定是走着眼镜颜色的世界。
三岁孩子天真的目光，不会被人间万物所体现出的假象所迷惑，而看到它的本来面目。这些东西往往是世界的真实。
人类成长的过程，即是适应的过程，也是忘掉的过程即是经验积累的过程，也是忽视真实的过程。人类社会其实不需要更多的本真，更需要的是大家都认可的伦理准则。
生存的法则让容易忘却的人活下来，而且活的更好，而让那些记住自己所看到的那些人一直处于焦虑中，而无法生存，也是自然选择的法则，适应这种价值取向的时候活了下来，久而久之，大家都是这个样子。
