俞敏洪曾說過：教育好自己的孩子，是你最重要的事業。也確實如此，外面的事業做得再好，回家後看到孩子不省心，最後落得還是失敗者的模樣。
現如今，許多家長忙著工作，忙著事業，把孩子扔到學校，交給老師，然後自己撒手不管，覺得要錢給錢就好。要是有這個觀念，那麼你將處於很“危險”的地步，無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠替代不了。教育好自己的孩子，不是隻有老師的事，更是你這輩子最重要的事業！
孩子長大後出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關。
孩子在成長的路上，和父母家庭教育觀是息息相關的，我曾經遇到不少“問題”青少年，他們都有同樣的情況，就是在家衣來伸手飯來張口，在學校目中無人，目無長輩，不懂得尊敬師長，更不懂得團結愛護同學，是什麼造成這個原因呢？是學校老師教導無方？我相信這是家庭教育的原因，孩子在家肯定缺乏心理上關心，父母只知道物質上的關心，卻沒發現自己子女心理上的變化，更沒有從小培養良好的品質，以致於叛逆期提前，或者叛逆期來一次暴走，最後落得打罵不是的下場。
成績不是最重要的，人品應優先
很大一部分家長，認為讀書好就行了，兒女回到家就應該去學習，其他不用管，完全就是一個學習機器，孩子覺得父母不理解他們，父母覺得孩子不懂事，相互矛盾。我覺得父母應該把塑造孩子的人品、脾性作為優先級，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質區別，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關係的人品問題。
作為父母的你們，更應該為孩子樹立榜樣，然後關心他們的身心生活，而不去一味去追求成績，學校的老師給不了你孩子良好的品行，更給不了你孩子良好的習慣，他們只是輔助，你們才是真正的C位。
我出生於農民家庭，鄉下地方，我的父母學歷不高，初中已經是頂了天。但我從父母身上學到的優點，可能使我終身受用， 儘管不能大富大貴，但在社會上，我將有無形的財富，同時也受人尊敬。
應該怎麼培養孩子呢？
那麼作為家長的我們應該如培養孩子呢？
我們分三步：
①培養孩子勤勞以及不議論他人
②要用鼓勵式教育，取代打罵或者填鴨式教育
③身為家長要改一改判斷成功的標準，我將介紹一種新衡量標準
來到第一步，首先勤勞和愛心，是人最根本的而且是最應該保留的本性
我們要從小培養孩子的勞動積極性，比如他們放學後，幫幫父母做家務，給點小任務，比如你當父母的煮菜了，你應該對孩子說“爸爸煮飯了，媽媽煮菜了，那你吃完飯了應該做點什麼呀？”（同時指著吃光飯菜的碗碟），這樣分工合作，小朋友的積極性調動出來，還有周六日時候，如果你要上班，你就說，爸爸媽媽要去上班了，今天交給你個小任務，看看你能不能完成，回來給你獎勵，就是讓孩子掃一下地板、擦擦桌子之類的小事情。
再來說到背後議論他人，人之初性本善，為人父母不應該在孩子面前議論太多別人的事情，久而久之有樣學樣，孩子也開始“八卦”了起來，開始評頭論足。
我跟我老婆就出現過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。
結果有一次我女兒從學校回來，跟我講她們班哪個同學好，哪個同學不好，哪個同學小氣，哪個同學勢利眼。
我跟女兒說不能說同學的壞話，同學天天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺點，你放在心裡，更重要的是你要學習同學們的優點。
我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什麼不能說同學的壞話?”一句話讓我無言以對。
第二步，要懂得鼓勵孩子，孩子某些地方天賦不好，比如數學，別的孩子考滿分，你的孩子才勉強及格，這時候不應該一味的責罵，要給孩子分析情況，同時要鼓勵孩子，給孩子增強信心，失敗一次你就鼓勵他一次，要有耐心，總不會每次都失敗吧？堅持下去會有進步的，要是孩子屢次失敗，可能他自己也開始自暴自棄，這時候你跟應該跟他說，沒關係的，我們不是還有機會嗎？
第三步，要把成功的衡量的標準改變一下，比如你的孩子考試屢次不及格，而且排在倒數第二名，這時候你要用上述的鼓勵法，然後把自己對孩子的期望成功值降低，比如他下次分數有進步，排名靠前了，就是成功了。每個人的天賦都不一樣，要慢慢發掘，就像我以前足球顛球一樣，有的人可以顛球十幾二十下足球才掉下來，體育老師要求六下為及格，經過不懈努力，我才勉強及格，那麼你說我這是成功了，還是不成功？
在很多時候，有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎麼辦呢?成功只是相對的，看為人家長怎麼定義。
孩子是需要慢慢成長的，要把培養孩子作為終身事業。這項事業做好了，你就相當於攀爬到了人生巔峰期。
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