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教师招聘考试的知识点比较多，重点是围绕教师和学生，以及教育学，心理学等，更重要还是专业知识。以下提供一些参考，希望对你有帮助，谢谢！
1、20世纪后期教育改革和发展的特点。
①终身化 ②全民化 ③民主化 ④多元化 ⑤技术的现代化 ⑥全球化 ⑦信息化⑧科学性
2、教育学的研究价值。
①超越日常教育经验
②科学解释教育问题
③沟通教育理论实践
3、学习教育学的意义。
①有利于树立正确的教育观
②有利于树立正确的教学观
③有利于掌握学生思想品德发展规律
④有利于构建教师合理优化的知识结构
⑤培育创新精神，积极投身教育改革
4、政治经济制度对教育的制约作用。
政治经济制度决定教育的性质
①社会政治经济制度决定教育的领导权
②社会政治经济制度决定受教育权
③社会政治经济制度决定教育目的
④社会政治经济制度决定教育内容的取舍
⑤社会政治经济制度决定教育体制
⑥社会政治经济制度制约教育的改革与发展
⑦教育相对独立于政治经济制度
5、教育对社会政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）。
①教育培养出政治经济制度所需要的人才
②教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度
③教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用
6、生产力对教育的决定作用。
①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
②生产力的发展水平制约着教育结构的变化
③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法和手段
④生产力的发展水平制约着学校的专业设置
⑤教育相对独立于生产力的发展水平
7、教育对生产力的作用（教育的经济功能）。
①教育再生产劳动力
②教育再生产科学知识
8、科学技术对教育的影响。
①科学技术能够改变教育者的观念
②科学技术能够影响受教育者数量和教育质量
③科学技术能够影响教育的内容、方法
④科学技术影响教育技术
9、教育对科学技术发展的作用（教育的科技功能）。
①教育能完成科学知识再生产
②教育推进科学的体制化
③教育具有科学研究的功能
④教育促进科研技术成果的开发利用
10、教育对文化发展的促进作用（教育的文化功能）。
①教育能够传承文化
②教育能够改造文化
③教育能够传播、交流、融合文化
④教育能够更新和创造文化
11、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因。
①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动
②学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好
③学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的多种因素
12、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现（学校教育在影响个体发展上的特殊功能）。
①学校教育对于个体发展做出社会性规范
②学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
③学校教育对个体发展的影响具有及时和延时的价值
④学校教具具有加速个体发展的特殊功能
13、素质教育的内涵。
①素质教育是面向全体学生的教育
②素质教育是促进学生全面发展的教育
③素质教育是促进个性发展的教育
④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
14、实施素质教育的措施。
①改变教育观念
②转变学生观
③加大教育改革力度
④建立素质教育的保障机制
⑤建立素质教育的运行机制
⑥营造良好的校园文化氛围
15、现代教育制度的发展趋势。
①加强学前教育，重视与小学教育的衔接
②强化普及义务教育，延长义务教育年限
③中等教育中普通教育与职业教育相互渗透
④高等教育大众化
⑤终身教育体系的建构
⑥教育社会化与社会教育化
⑦教育的国际交流加强
⑧学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
16、我国当前学校教育制度的改革。
①加强基础教育，落实义务教育
②调整中等教育结构，发展职业技术教育
③稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路
④重视成人教育，发展终身教育
17、教师的职业素养
（1）教师的职业道德素养【四个“对”】
①对待事业：忠于人民的教育事业
②对待学生：热爱学生【职业道德的核心】
热爱学生的要求：【全全理解保尊严】
把爱与严格要求结合起来
把爱与尊重信任结合起来
要全面关怀学生
要关爱全体学生
理解和宽容学生（给他们改错的机会）
解放学生（给学生时间、空间）
对学生保持积极、乐观的情绪
③对待集体：团结协作
④对待自己：为人师表
（2）教师的知识素养
①政治理论修养
②精深的学科专业知识【本体性知识】
③广博的科学文化知识
④必备的教育学科知识【条件性知识】
⑤丰富的实践知识
（3）教师的能力素养
①语言表达能力
②组织管理能力
③组织教育教学能力
④自我反思和自我调控的能力【较高的教育机智】
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力
（4）职业心理健康
①高尚的师德
②愉悦的情感
③良好的人际关系（是教师完善人格的一个重要标志）
④健康的人格
18、教师专业发展的内容。
①专业理想的建立
②专业态度和动机的完善
③专业知识的拓展与深化
④专业能力的提高
⑤教师的专业人格
⑥专业自我的形成
19、教师专业发展的途径。
①师范教育
②入职培训
③在职培训
④自我教育
20、教师专业化的实现。
（1）国家和政府：①加强教师的教育
②制定法律法规
③提供经济保障
（2）教师个人：①善于学习 ②恒于研究
③勤与反思 ④勇于实践
21、现代学生观。
（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生
①学生的身心发展是有规律的
②学生具有巨大的发展潜能
③学生是处于发展过程中的人
④学生的发展是全面的发展
（2）学生是独特的人
①学生是完整的人
②每个学生都有自身的独特性
③学生与成人之间存在着巨大的差异
（3）学生是具有独立意义的人
①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在②学生是学习的主体
③学生是责权主体
22、良好师生关系建立的途径与方法。
（1）教师方面
①了解和研究学生
②树立正确的学生观
③提高教师自身的素质
④热爱、尊重学生，公平对待学生
⑤发扬教育民主
⑥主动与学生沟通，善于与学生交往
⑦正确处理师生矛盾
⑧提高法制意识，保护学生的合法权益
⑨加强师德建设，纯化师生关系
（2）学生方面
①正确认识自己
②正确认识老师
（3）环境方面
①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性
②加强学风教育
23、理想师生关系（我国新型师生关系）的特点。
①人际关系：尊师爱生
②社会关系：民主平等
③教育关系：教学相长
④心理关系：心理相容
