这是我和六年级学生近期网课互动内容“圆锥体体积计算公式的推导”。为了进一步理解，特选生活实例“削铅笔”。这样把数学知识生活化，贴近学生实际，利于调动学生学习的积极性，萌生动力。找到知识生成的原理。
并能够应用所学知识解决相关数学问题。使所学知识做到升华，逐步培养学生的发散思维能力和创新能力。
其外，这种理论下的实践，也是监察教师教学、学生学习效果如何的一个重要环节，以便调整教与学的互动模式。
进来看看：孩子学的怎么样？如果有困惑及时补救哦。
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