電影《少年的你》中，陳念和小北坐在夜色下聊天，陳念向小北坦露了自己的願望：“讀書，考試，上好學校，想變成最聰明的人，如果可以的話，保護世界。”
一直以來，小北對未來沒有期望，而陳念雖然飽受欺凌，卻有著明確而堅定的人生目標：考上好大學，拯救自己，以及修正這個不完美的世界。
小北的回答成為了影片中最戳心的溫情語錄，他說：“那說好了，你保護世界，我保護你。”
影片的最後，陳念成為一名老師，護送疑似遭受欺凌的學生回家，而小北緊隨其後護送著師生兩人。從某種意義上說，陳念和小北都實現了各自的人生理想。
高考，無論是對於電影中的陳念，還是對於現實中的普通學生而言，都是一次改變命運的機會，高考的成敗決定了未來過怎樣的人生。所以，每個家庭對高考的重視程度是不言而喻的。
可能正是因為這個原因，在我們國家形成了一個普遍的社會現象：
大部分孩子在高考前（一般為18歲），才真正思考，選擇什麼專業，未來要做什麼。由此可見，家長和學校對孩子的職業啟蒙教育並不重視，所以導致職業啟蒙教育落後，甚至缺失。英國的一項心理學研究報告顯示：6—15歲是孩子的職業啟蒙黃金期。為此，英、美、德、日等發達國家紛紛倡導，要抓住孩子的職業啟蒙黃金期。所以，這些國家的職業啟蒙教育從6歲，甚至更早就開始了。
既然職業啟蒙有明確的黃金期，那麼所有的家長和學校都應該及時抓住黃金期，對孩子進行有效的職業啟蒙。鑑於此，意大利插畫家阿戈斯蒂諾·特拉伊尼創作了繪本《太棒了，我們的職業》。
書中包括7大職業領域，30種具體職業。作者用漫畫風格的繪畫和簡潔幽默的語言，解析各個職業的性質和特點，激發孩子探索豐富多彩的職業世界，藉此讓孩子早早學會認識自己的興趣和專長，進而明確人生目標，為將來職業方向的選擇打下良好的基礎。
01、漫畫風格的繪畫和分鏡頭式的手法，幫助孩子提升職業認知
如果問五六歲的孩子，長大後想做什麼？孩子們會給出五花八門的回答：醫生、老師、警察、飛行員、科學家……孩子們雖然回答地明確而堅定，也對未來充滿期待，但是他們對自己所選的職業往往並不太瞭解。
《太棒了，我們的職業》介紹了不同領域的30種職業。每種職業的介紹用全景式跨頁來展現，一幅幅漫畫風格的插圖，配以生動有趣的文字，按照邏輯順序依次排列，如同動畫影片中的一組組分鏡頭，不僅好玩好看，而且增量知識豐富。
書中第一個介紹的職業是農民，首先展示的是農民種植的農產品，南瓜、番茄、黃瓜、生菜等。它們有的長在地上，有的掛在架上，有的生長在種植箱裡。孩子不僅藉此瞭解了這一職業的特性，也瞭解了各種農產品的生長習性。
接下來，是農用工具的展示，有鋤頭、農藥噴灑器、拖拉機等。彷彿走進了農具博物院，不僅讓孩子大開眼界，也引發了他們對這些農具不同功能的思考。然後，介紹了農民要藉助大自然的力量來進行耕作。這樣一來，孩子對農民這個職業有了比較全面的瞭解。
由此可以看出，做農民可不是一件簡單的事，需要具有過硬的專業技能：會耕種技術、會使用農具，還要掌握溫度、溼度、日照長度、天氣變化等大自然的規律。
孩子們一般都知道，農民是一種十分辛苦的職業。因為唐代詩人李紳寫下了一首著名的《憫農》詩，很多孩子兩三歲就會背誦。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”這首詩道出了農民勞作的辛苦和糧食的來之不易。但是，孩子們很少知道，農民必須具備很多的農業知識和技能。《太棒了，我們的職業》
不僅提升了孩子對農民這一職業的認知，也讓孩子學習到了豐富的農業知識，同時也激發了孩子對這一職業的關注。可謂是，一舉多得。
書中還以同樣的方式介紹了廚師、考古學家、潛水員、老師、天文學家、宇航員、音樂家、醫生等30種職業，由此全面提升孩子對每種職業的認知。當孩子對每種職業都有了全面深入的瞭解，才會知道自己真正喜歡的是什麼，真正適合自己的是什麼，然後做出成熟的人生選擇，而不是即興而為。
長大後想做什麼？不是一個簡單的問答遊戲，而是孩子成長中的必修課。愛默生說：“當一個人知道自己的目標去向時，這個世界都會為他讓路。”人生目標的重要性可見一斑。然而，在決定未來做什麼時，如果孩子對自己所選擇的職業一知半解，甚至毫不瞭解，這樣的選擇往往是錯誤的，沒有意義的；如果孩子對自己所選的職業非常瞭解，也非常喜愛，這樣的選擇才是正確的，富有價值的。所以，提升孩子的職業認知至關重要。
02、職業的細分化和積極正向的價值觀，幫助孩子確立人生目標
哈佛大學做過一個關於目標對人生影響的跟蹤調查，調查對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：27%的人沒有目標；60%的人目標模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標；3%的人有清晰且長期的目標。
經過25年的跟蹤調查，研究人員發現了一個十分有趣的現象：有清晰且長期目標的人，大都成了各行業的領軍人物；有清晰但比較短期目標的人，大都生活在社會的中上層；目標模糊的人，幾乎都生活在社會的中下層；沒有目標的人，幾乎都生活在社會的最底層。
由此我們可以看出，目標猶如燈塔，可以照亮著人生的航道，成就人生的價值。所以，幫助孩子早早確定人生目標，對於孩子未來的人生具有重大而深遠的意義。那麼，如何幫助孩子確定明確而長遠的人生目標呢？
《太棒了，我們的職業》不僅對每種職業進行了細緻全面地介紹，而且對很多職業進行了細分化，比如音樂家。音樂家是一個統稱，書中指出：樂器演奏家、作曲家、編曲者、歌唱家、合唱團的指揮等屬於音樂家。此外，古典音樂、鄉村音樂、流行音樂、搖滾樂、爵士樂等不同流派的音樂從業者，也屬於音樂家。
這種職業的細分化，可以幫助孩子做出更直接更明確的人生選擇，讓孩子少走彎路。本書無論從封面到內容，都傳遞著積極正向的價值觀。封面上“太棒了，我們的職業”，意在告訴孩子，無論選擇什麼樣的職業，只要是適合自己的，都是最棒的。每介紹一種職業，結尾處都會給予充分的肯定：“太棒了，農民！”“太棒了，考古學家！”“太棒了，天文學家！太棒了，宇航員！”“太棒了，搬家工！”意在告訴孩子，每一種職業，都有它存在的價值，並沒有高低貴賤之分。
孩子對職業的選擇，往往會受大人和社會大環境的影響。大人一般會認為，農民、賣報人、電工、木工、搬家工是沒有前途的職業，而考古學家、天文學家、音樂家、醫生是非常有前途的職業，所以大人會有意無意地影響和指導孩子的選擇。在這種情況下，孩子難免會受其影響，做出違背本心的選擇。
每個孩子的興趣和專長各不相同，有的孩子不喜歡考古、天文、音樂、醫學，而是喜歡木工或農業。那麼他們就沒有好的前途嗎？當然不是，漢斯·瓦格納因為熱衷設計木椅而成為享譽世界的傢俱設計師，袁隆平因為獻身農業而成為雜交水稻之父，他們都是這個世界上最耀眼的存在。可見，每一種職業都有自己的光環，每一個人都可以成就自己璀璨的人生。
正因為傳遞出這樣積極向上、健康正向的價值觀，才可以幫助孩子樹立正確的價值觀，然後做出正確的人生選擇、確立理想的人生目標，進而成就自己的美好人生。
03、職業領域的全景構圖和遊戲設計，讓孩子在寓教於樂中提升素養
每部繪本的插圖都有自己的韻律和佈局，《太棒了，我們的職業》亦是如此。書中介紹7大職業領域，分別是：服務行業、交通領域、工地與工廠、商業、學者和科學家、地下作業、藝術與表演領域。這7大職業領域均勻地穿插在30種職業之間，形成了獨特的節奏韻律，既打破了單調性，也增強了趣味性。
每種職業領域，都是採用跨頁全景構圖，不僅信息量豐富，而且極具視覺衝擊力，容易激發孩子的閱讀興趣。每種領域都囊括了眾多職業，按照敘事節奏，井然有序地排列在畫面中，雖然沒有註明職業名稱，但是可以通過直觀形象的插畫識別出來。家長和孩子可以一起玩看圖識別職業的遊戲，在遊戲互動中，
幫助孩子認識更多職業，同時鍛鍊孩子的想象力和思維力。每一幅全景畫面中，作者到底繪出了幾種職業，可以讓孩子來數一數，藉此培養孩子的數學思維。數學思維是對智商影響很大的思維方式，所以培養孩子的數學思維，對於提升孩子的智商至關重要。
每種職業領域都設置了“尋找發現”遊戲，家長和孩子可以一起玩，看看誰找的又快又準。通過在大圖中尋找小圖的遊戲，可以鍛鍊孩子的洞察力、專注力和記憶力，讓孩子不僅獲得了遊戲的樂趣，而且提升了各方面的素養。
我國現代幼兒教育的奠基人陳鶴琴說：“遊戲的直接用處，雖只是尋求快樂，然而間接的用處則甚大，因為它可以發展兒童的身心，敏捷兒童的感覺，於兒童的生活有莫大之功益。”《太棒了，我們的職業》中的遊戲設定，讓孩子在寓教於樂中，實現了職業啟蒙、提升素養的多重目的。
我國的現狀是，孩子高考前，才開始考慮專業方向；孩子畢業前，才開始考慮擇業方向。在這些關鍵的時刻，由於孩子沒有明晰的方向和明確的目標，所以往往是臨時抱佛腳，做出的決定大都不成熟，更沒有前瞻性。事後，如果出現問題，就會後悔不已。
為了避免這種情況，最好的方法是把職業啟蒙教育提早。所以，從小對孩子進行職業啟蒙，幫助孩子早早地設定明確的人生目標和長遠的人生規劃，是家長和學校義不容辭的責任。 《太棒了，我們的職業》不僅幫助孩子，也幫助家長，開啟了真正的職業啟蒙教育。
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