先說說我自己，如果用“平庸”形容一個人，那我大概就是“墊底”。
我平庸，但我是快樂的，我也不知道自己是否正確
如果用一個詞來形容我自己，大概是“一事無成”吧。
說實話，我很羨慕那些，做什麼事都能成功的人，看上去很了不起，我屬於那種“一看就會，一學就廢”的人。
我，學歷不高，普通大學畢業，有了孩子後，就安心做起了全職媽媽，估計我的現狀，多數父母，都不願發生在子女身上，有次還聽到風言風語，說當初我媽供我上大學，錢都白瞎了。
不管外界怎麼說，至少我是快樂的。
- 我喜歡孩子，喜歡陪他們講一個繪本，不厭其煩，喜歡他們對我的一顰一笑；
- 我喜歡家庭生活，喜歡一家人在一起時的幸福感，當然，我也跟我老公吵架；
- 我喜歡看書，有點時間會在裡邊尋找我的“顏如玉”，也試著寫一些小感悟，順便貼補點家用；
- 當然我也喜歡逛街，偶爾和閨蜜出去“剁剁手”；
我不知道我是正面列子，還是反面教材，但我至少是快樂的，孩子生活有規律，夫妻關係也逐步融洽，多點時間還可以陪陪，已經退休的老爸、老媽。
我們不能接受孩子“平庸”的心態是什麼？
我想大概是無法接受，自己的失敗。作為父母我很能理解，畢竟自己付出了那麼多，孩子卻沒有向著期盼的方向發展，都會有失落感。
也許我們在心裡告訴自己100次，只要孩子簡單快樂，並沒什麼不好，當“別人家的孩子”出現時，我們內心的天平開始傾斜，不甘和無法掌控的感覺，充斥著我們的內心，我們不願孩子成為失敗品。
這種情況，尤其出現在，高知識分子家庭中，父母本身擁有較高的學歷，或者在某一方面有所建樹，可孩子偏偏跟不上父母的腳步，這也就是我們常說的“階層降格”。父母上了985，可孩子卻需要從事體力勞動，估計很多父母都接受不了。
其實孩子不是父母的複製品，也不是父母的組合品，他只是有遺傳基因的，獨立性人格，即便父母資質優秀，孩子也可能資質平平。有時候，別給孩子太大壓力，順應生長規律，也許會有意外驚喜。
抓好這幾點，孩子想“平庸”都難
1、儘早培養孩子良好的生活規律
孩子學習不好，跟生活規律也有關係，做事拖拖拉拉、散漫沒時間觀念，家長暴躁，孩子煩心。其實生活規律儘早培養，當孩子的習慣融入生活，他就不會覺得是種約束。
畢達哥拉斯說：不能約束自己的人，不能稱他為自由的人。規矩是為了自由，也是為了成就更好的自己。養成良好的生活規律，也同時是在教會孩子“管理時間”，幫助孩子訓練持之以恆的“毅力”、同時懂得“節制”。
當習慣成自然，孩子的起點也更高，生活品質也更有保障。
2、豐富孩子的內心世界
其實學習不光指書本，書本枯燥無味，我們不妨試著從各方面，開拓孩子的視野。
在家時，讓孩子做做家務，不但促進親子關係，也是培養他獨立自主的能力。外出時，看到美景，不妨跟孩子交流下感受，這對孩子的語言表達能力，和寫作能力都有幫助，如果孩子對歷史感興趣，不妨多帶他參觀博物館，視覺加聽覺更容易理解和記憶，培養幽默感，也是人際關係中，重要的一點。
即便當下學習成績不好，但豐盈的內心世界，會帶來無限的求知慾，人生是場馬拉松，說不定驚喜就在不遠的前方。
3、請至少培養孩子的一種興趣愛好
我喜歡看書和寫作，我最大的感受是，能將他們作為我的一種發洩途徑。憤怒時，寫出原因和自己的感受，感覺心情平復很多，時隔多日再看，自己都覺得有點搞笑。只是宣洩情緒這一點，興趣愛好就可以成為，生命中必不可少的一部分。
而且，在孩子高度的緊張的學習環境，興趣愛好也能起到自我調節。抓素質教育的同時，請給孩子留一角，美好的童真。
結語：
其實想想，很多時候孩子的平庸，是父母造成的，父母的期望值過高，孩子的壓力太大，引起逆反心理，這也就是超限效應。這種情況將是一個惡性循環，無論父母怎麼努力，孩子始終一副“死豬不怕開水燙”的樣子。
世界上沒有平庸的孩子，是有父母眼中的平庸，這種感覺大多受父母的意願控制，幫助孩子找到內心的自我，學會接受孩子平庸，他們才會在平庸中閃亮不凡，也許他是“天才”，只是放錯了位置。
再說一下我的孩子，如果他們將來像我一樣“胸無大志”，我想我多半會接受，我現在要做的，培養良好的品質、給足內心的營養，剩下的交給他們自己吧。
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