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布谷老师：
昨天，孙莉在微博放出了一段黄多多健身的视频，迅速点燃热搜。
说实话，真的有被炸到。
年仅１４岁，做起“自行车蹬腿”却是力道十足。
再看看这个“俯身登山跑”，尝试过的朋友都知道有多难，我最开始跑４步就受不住趴下了，更别说多多这样的速度，看起来还相当轻松。
网友一致震惊：
- “这就是差距，我手里的炸鸡突然就不香了。”
- “又美丽又自律，谁能不爱。”
这匀称有力的手臂肌肉线条，若隐若现的马甲线……
评论区瞬间沦为了“忏悔区”：“是啊，疫情正好给了我们居家改变的机会，怎么同样是放假，我就在家躺了３个月呢？”
别说同龄的孩子能不能做到多多这样的自律，就连成年人如我们，提起锻炼也都是三天打鱼两天晒网，自愧不如。
更何况，多多的健身，可不只是坚持了这3个月，而是践行了整整3年。
早在11岁的时候，多多就有在采访中表示自己有报运动课程。
被问是“自己想学还是妈妈让学的”，她羞涩地笑着，表示是自己感兴趣的事情。
真的暴击了。不知道有多少老母亲和我一样，垂头顿足为什么自家神兽没有这样的爱好，这样的自觉性。
但一个优秀孩子的长成，必然离不开父母的教育方式。
反观孩子的成长路，很多优秀的习惯不是没有苗头，而是被我们不经意间掐灭了。
一、孩子每一次热爱，都是好习惯开始的前提
上小学开始，每一次拉着儿子出去运动，都像是逼他犯罪。
各种软硬手段轮番上阵，往往换来的要么是两眼汪汪的敷衍了事，要么是赖在地上的嚎啕大哭。
我问他：“你小时候那么喜欢动，现在动两下怎么就像活受罪。”
谁知他竟大声质问我：“那你以前天天叫我别老动，现在怎么又要我多动？”
我被气笑了，但冷静下来想想，确实是这个道理。
五六岁的儿子，仿佛得了多动症，一刻都停不下来。在家要打架，在外要赛跑，看到什么都活蹦乱跳，最后还要我们抱。
每一天，我都跟在后面气喘吁吁，最后忍无可忍，直接把“别乱动”变成了对待孩子的口头禅。
慢慢地，孩子坐得住了，我轻松了，他却真的不爱动了。
我在他最有可能爱上运动的时候，赫然遏制住了种子的发芽，却在他已经缩回兴趣的时候，强行拔芽助长。
这场兴趣拉锯战，从一开始，我就不该把孩子放在了对立面。
反观孙莉，对多多冒出的每一点兴趣，都大加鼓励。
多多爱美，８岁不到就捣鼓起了指甲油和口红。孙莉不但没有制止，反而陪着女儿一起，动手创作各种各样的作品。
多多打耳洞，她没有质疑和苛责，而是为女儿的勇气点赞。
在信任、尊重与爱的关怀下，多多的动手能力和爱美天性被充分激发，在画画、设计、服装等各个方面都充满了奇特的想象。
她会用捡来的叶子为姥姥作画。
会自己作英文诗并配以精美插图。
会写实更会为自己和芭比娃娃设计衣服。
吴军老师曾说：
“教育只有一件事：引出潜藏在孩子内心的智能，让他拥有持续一生学习的热情和动力，教育，就完成了。”
我们常常觉得孩子身上有很多缺点，只有少许优点。但实际上，孩子的每一个优缺点，都是独属于他自己的特点。
不要放弃孩子每一次的闪光，唯有在热爱和动力的驱使下，孩子才愿意主动去吃苦受累，才能感受到为之带来的快乐与满足，才有了坚毅自律品格的养成。
二、最有用的养成，是学会放手
很多人都是通过《爸爸去哪儿》，才认识了多多。
在第２季中，８岁的多多俨然是个大姐姐。明明自己还是个孩子，却能把每一个弟弟妹妹都照顾得妥妥当当，甚至帮助爸爸分担任务。
也会在没有大人的时候，统领好每一个孩子，为他们加油打气。
独立、自主、坚强，是多多留给我们的印象，也是黄磊和孙莉的“放手”教育风格。
他们从来不会“代替”多多做决定，而是鼓励她自己独立选择，自己承担后果。
在《爸爸２》中，有人送给多多一只小狗，多多想要带回家领养，便打电话给妈妈申请。
妈妈没有直接回答，而是趁此机会，和多多约定了要承担起照顾小狗的责任。最终协议达成，妈妈才表示赞同。
后来，贝儿想讨要小狗去玩，便去询问黄磊。
黄磊也没有一口答应，而是对她说：“狗是多多姐姐的，你应该去问多多。”
多多同意了贝儿的请求，但后来发现贝儿一直抱着小狗，自己想要要回来，便去找爸爸，黄磊蹲下来对她说：“不要急着跟我告状，告状没用，自己解决。”
他们没有把自己的意愿强加在孩子身上，而是处处都透露出对孩子的理解、尊重和引导。
我们常常教育孩子“自己的事情自己做”，却没有给他们“自己的选择自己做”的权利，更没有让他们“自己的后果自己承担”的锻炼，那又让孩子何来的独立自主，何来的果敢勇气？
黄磊曾在节目中传达过自己的教育观念：
“我从未把她当作孩子，她是一个有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。
她不属于我，我们之间是彼此独立的个人，我不把自己的意志强加于她，对她们最好的爱就是放手。”
每个孩子应该长成什么样子，不在于父母，而在于孩子自身。
只有当孩子感受到自己可以控制自己的生活，才会越来越自律，越来越果敢和坚韧地去承担压力和困苦，而不是把生活的责任都寄托在父母或别人身上。
就如同尹建莉老师曾说的那样：
“如果没有唤醒孩子本身的内驱动力，如果没有让孩子自发地努力，家长做再多也是越俎代庖，做再好也是拔苗助长。”
三、“放手”却不“放纵”，才是“逼”的正确方式
被独立养大的黄多多，无疑是优秀的。
７岁开始用英语写剧本，８岁就翻译了３本英语小说。
10岁，给《小王子》《圆梦巨人》等英文动画电影配音，与国际大导演全程英文交流，毫不怯场。
11岁，登上国际Ｔ台，姿态落落大方。
12岁，与何炅合演话剧《水中之书》，被全网称赞。
去年，更是和小提琴家吕思清儿子一同参加正式比赛，两人联手拿下钢琴和小提琴项目的五个一等奖！
我们能看见她的古灵精怪，优秀上进。可幕后的多多，也和正常的孩子一样，会疲累，会倦怠，会懒着不想动。
总要被妈妈逼着，才能继续练下去。
当我们发现孩子的热爱，并鼓励他们尝试之后，最难也最关键的一关，就是帮助孩子克服懒惰并坚持下去。
一时的兴趣是昙花一现，可若想之变成可以傍身的特长，还需要家长常年累月地督促。
在《向往的生活》中，黄磊也曾爆料，多多练琴后远不像小时候那样喜欢，孙莉就只能“逼”她。
这里的“逼”，不是不加前提的强硬要求，而是在孩子自己选择目标之后，“逼”他坚持走到终点。
如同郎朗，也曾因为郎父的“逼迫式”教育引发全网争议。
但郎父从来不是粗暴强迫，而是不断激发郎朗的学琴热情和学琴动力。
从郎朗1岁时，第一次暴露出自己的音乐天赋后，郎父就不断带他求师。
为了满足儿子的求知欲，甚至不惜扮作清洁工去琴行偷师。
权威老师否定孩子能力，郎父也不气馁，而是不断鼓励儿子，向更高更远迈进。
他在一次又一次困境中为儿子树立自信，又在一遍又一遍的枯燥中激发郎朗对音乐的热爱。
如此，才能成就一代钢琴天王的诞生。
教育这件事，说起来容易，做起来难。
有的家长做到了简单的“逼迫”，却忽略了对孩子学习兴趣的呵护和引导。
有的父母实践了轻松的“放手”，却没有耐心督促孩子完成之后的努力和勤苦。
真正有远见的父母，能细心发现孩子的特长，能共情尊重孩子的选择，更能耐心陪伴孩子坚持。
愿你我，都能成为这样的父母，守候我们前途无量的孩子。
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