賴床的國寶or劍魔
一、教育質量。義務教育階段私立教育質量明顯好於公立義務教育。
二、生源質量。由於城鎮化的推進，一些入城打工的農民工不得不把孩子送到私立學校就讀，還有一些偏遠山區的孩子，就近的學校師資和學校硬件設施不到位，家長為了孩子送到私立學校。而有學區房和生活在城裡的孩子則大多選擇公立學校。
三、工作態度。本質上沒有優劣之分，公辦學校一些老師定上高級職稱就不怎麼教課了，隊伍鬆散、惰性大，缺乏有效管理，績效工資名存實亡，雷聲大雨點小，這就是人生。私立學校則反之。
四、兩者關係。如能互相學習，則學生之幸！公立學校要學習民辦校的激勵機制，把教師積極性調動上來，更好為家長、學生服務。私立學校近些年發展較快，學費也在提高，加重了家長的負擔。私立學校要發展是要靠學生成績來說話的，這裡有些教師就會偏重於學習，而往往忽略孩子學習習慣和行為習慣的養成。這時公立學校要求減負，成績進一步加大。
教育制訂者應及時給民辦學校剎車，要偏重孩子學習能力、行為習慣的養，有很多孩子小學成績好，到初中不會學習，成績一落千丈。而公立學校不能喊者減負把教育都推給家長朋友們。綜上所述，我認為怎麼打造公平教育，隨著時代的發展政府應重新審視義務教育。
心念紛飛
私立學校僅是義務教育的一個補充。不能讓私立學校與義務教育爭生源。私立學校是以賺錢為目的，義務教育是提高全民素質為目標，每個孩子都必須上學，這很重要。
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