新冠病毒来袭，让原本每天在教室上课成为一种奢望，隔着屏幕看老师，总是缺少一点真实。但时间的车轮从未停下过脚步，疫情虽然严峻，我们的工作和学习都没有停滞，“线上学习”成为了这个不平凡寒冬里凝聚所有师生力量的重要形式。
不得不说，这是一个瞬息万变的时代。依然记得哲学老师说过的“世界上唯一不变的就是变化”，然而如今变化的速度之快已经超乎我们大多数人的想象。虽疫情之下的学校教育不是主动求变，却是不得不变。
第一天的“在线学习”有喜有忧，但至少我们都开始尝试一种全新的学习模式。
对于这种“新”，大多数人习惯于“先去关注其缺点”。为什么呢？因为我们潜意识里早就学会了“小心从事”，随着时间的推移，一切我们的经历，无论好坏，都被我们总结整理成经验，成为我们接受新事物时的“试金石”。
可是纵观历史长河，很多新生事物在刚刚出现的时候，都会遭遇普遍的反对、唾弃、鄙视……即便是友好一点的，也不过是“疑惑”。我们需要注意到一个现象：无论是过去、还是现在，亦或是将来，在任何时间点上出现的新生事物都不是完美的，它之所以出现，核心上来看，只是因为它相比之前的相对物更好而已，一旦它成功，它就不再是新生事物，而是现有世界的一部分，等待着被下一个新生事物所颠覆。最终，
我们接纳任何新生事物，绝不是因为它完美，而是因为它相对旧的事物更胜一筹。——李笑来《如何研究新生事物》
就像如今的“线上学习”，至少疫情当下，足不出户随时随地就可以安全地学习知识，我们应该认识到这种变化，更要拥抱变化。因为未来的教育必然是信息化的、现代化的、智能化的，我们要以未来之变来立足当前工作。
何况教育的最终目的也是要培养未来的孩子，所以眼前我们培养孩子的立足点不是为了取得多少知识，而是让孩子拥有一种面对新生事物的勇气，拥有调整自我、适应变化的力量。
这里谈“拥抱变化”，更是鼓励大家“躬身入局”，在变化中解决一个有一个现实的困难和问题。
“入口拥堵，进不了！”
“网络卡顿，无法流畅观看……”
“家里设备不够用，怎么办？”
“孩子学习效率低……”
“课后作业不知道该怎么办？”
然而，摆在我们这代人面前的困难和问题已经不再是“是什么？”和“为什么？”了，而是一个个活生生的“怎么办？”，“袖手旁观”只会让我们受困于问题面前，如何解决问题才是真正重要的能力，也是教育应该教会孩子的能力！
正如今天直播结束后，看到一位家长发的朋友圈：
工作如是，生活如是，教育亦如是；
老师如是，家长如是，你我亦如是！
当我们整理好正确的思维模式，准备去面对更多真正的新生事物，挖掘潜藏在未来中的巨大价值时，才能得到真正的丰硕收获。让我们一起拥抱变化，躬身入局，更快更好地适应当前全新而富有挑战的学习形态吧！
（原文来自：洪梅的微习作）
昨天惊喜地收到了孩子写的作文《武汉莫慌，我们等你》，作为今天推送的第二篇文章，与大家分享。学习不只是课堂，可以是时时、处处、事事，我们一起学习，一起加油
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