懂之道
哈哈，这个问题。不好回答。一是留有余地，让作者自己思考，看看论文哪里还有不妥当。二是那么多学生，老师不可能每篇文章都仔细看。有的问题不是老师故意不给指出来，而是第一遍修改得时候根本就没看见。还是建议写论文，最好自己下功夫，等到自己确实感觉无瑕疵了，再交给老师看。或许老师也指不出毛病了。我写东西，经常发出去了，再读，才发现有很多问题。所以，问题在自身，不要责怪老师啊。自己反复推敲了，论文确实拿得上台面了，再交给老师啊。
秋涧叮咚
毕业生都会遇到这种情况：
写好的论文拿去给老师看给一个修改意见，心里非常高兴感觉问题不多，当时的心情是这样的：
感觉离胜利只有一步之遥，立马改好，再拿过去给老师看发现不是那么回事，老师有给一个问题让去改，顿时心情不好了。
难免心里会抱怨为什么不能一次性把问题说完，改好不就没事了，搞的这么复杂，改了又改。
其实，一开始每个人都会有这种想法，我那时候也是这样，感觉他就是故意找事，好显得自己有水平，但是，当我给学弟学妹提意见，改稿子的时候，我才明白是怎么回事！
下面我根据我的经历来分享一下为什么不能一次指导好：
问题实在太多，一次性说完怕一下子承受不住
扪心自问，本科阶段有多少人，真的知道什么是论文？
在很多本科生看来，论文和作文没什么两样，就是写嘛，一堆字，主要区别是论文是实实在在的东西，作文可以虚构。
就是这样一种状况，写出来的东西很难一次性把问题讲的清楚，因为问题太多了，因为没有经过论文的训练，很多人基本上就是满篇口水话，内容也是这抄抄，那抄抄，然后害怕查重，就把文字改改顺序，或者换个词语，最后满篇下来完整的句子都难得找出几句，像这种论文，要是一次指导完，不但自己承受不住，老师也可能当场一口老血就过去了！
所以，一个一个问题改，其实是在给你信心，至少慢慢改，慢慢改，最后起码像那么回事了，也不至于一次受那么大的打击，而且，
一次讲完真的是互相伤害。
一次讲完效果不如一次一次改的好
因为，一次讲完，可能就懵了，不知道从哪开始改了，这个应该能够理解吧，其实从老师的角度来看，或者说从一个受过训练的人的角度来看，有些写的东西，真的就还不如回炉重造，但是重新来没有必要，因为毕业嘛！要求不高，所以就慢慢修补修补。一次指导完，可能的效果就是和不改是一样的。
所以，不要高估自己的水平，其实一次一次来效果比一蹴而就好得多，而且一次指导完，照样要改那么多次的，何不如一个一个慢慢攻破。
老师根本就没有认真看
其实还有一种情况，就是老师压根就没有认真看你的东西，就随便晃了一眼，然后发现一个问题就告诉你了，让你去改，这是因为本科毕业论文压根就不是看你水平的，更多的是看你态度，积不积极，端不端正，因为导师有绝对的权力让你过或者是不过，很多老师对这个事还是不太上心的，加之学校有就业率的这个指标压着，不可能在这一关卡人。
总结：
所以总的来说，不管是哪种，都不可能一次性指导完的。所以，这个就不要多抱怨了，与其抱怨不如想想自己真的是否具有较高的水平呢？
如果你本科阶段跟老师做过项目，发过论文，其实到毕业的时候，老师应该是不会有这么多问题的，总的来说还是打铁还需自身硬。
当然如果没有，那么在写论文这里就要有点耐心了，老师肯定会有一堆的问题，让你慢慢改的，毕竟一学期那么长，就为了一篇毕业论文，不可能天天过年吧，老师总得给你找点事做。
还有一个让老师一次性指导完的办法，就是多看看论文，看看人家是怎么写的，去模仿人家的风格，把语言写流畅了，论文形式搞的像论文那么回事，本科毕业论文很简单，稍稍花点功夫就能比大部分人好一些，如果东拼西凑，那么当然免不了改了又改啦！
我是经济观点，以经济思维谈教育！
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教导主任说
（1）立论错误，也就是论文主题错了或者是太大太小了，这个一般很少见。像赞美师娘就属于这种，跑题了不是，不属于学术范畴了。
（2）文章观点的重大知识性错误和结构错误。例如我见过的一个同学把两岸关系写成国际关系这就属于重大知识性错误。结构错误一般指结构不规范不完整，不同规格不同期刊发表的论文有不同的格式要求。
（3）研究方法问题，观点的论述性错误，例如论据不合理，论证逻辑混乱甚至矛盾。
（4）文法表述问题，段落不清晰，语句不通顺，错字错误的标点符号等。
也就是说老师看论文改论文一般是有步骤的，一次不会看很多也不会指出很多。一个老师不只带一个学生，只能一步一步来。其实老师也不是神，你有时候你写的东西老师还不一定熟悉。笔者本科毕业的时候写的是印度贱民问题，指导老师虽然是搞东南亚史的，但我写的这个实在有些偏，她也了解的不多。结果她改的很少，答辩时老师也基本没问什么问题，给了88分。
小聪聊教育
老师吗在学生面前当然要有老师的样子 私底下当然得放下老师的架子了 女人当然都是善变的吗 还有或者你老师是不是谈恋爱了呢 有句话说恋爱中的女人最漂亮吗 你的论文改了四五变了 当然要认真看了是对你负责任 你在场当然先看你的 有什么问题可以直接指出 这次论文你写的好 当然对你的态度好点作为鼓励也不一定呢
电竞bb机up
大学老师不是医生，对一个个问题很大的论文，毛病太多，怎么去一下子提出，况且指导论文不是老师主业，他有很多工作，他随眼翻看，找出毛病就要学生去改。
春天的大米
为什么你不一次把书念完，而是上一天学，做做作业，明天再去上学呢？
陕西高校那些事儿
一般学校老师会给你们参加模版，选题也是选好了之后才开始写论文的。所以基本参照模板就没有什么问题的啦 。也许导师已经看过了，觉得确实没有问题才这么说的吧
小智教育
实际上不是这样的，老师是在学生文章的基础上给出的建议，论文一修改，对应的问题也变了，老师又会给出新的意见
创业小课堂
只从认识层面分析，一个问题或一论文，第一次看有些问题，给学生说了。学生走后，再一看论文，又发现新的问题。不稀奇常见现象。
红9九
因为你改了前面部分 后面与这相关的部分都会变化 导师只能等你修改完后才能提出后期修改意见 这其中有逻辑问题。
