虽然现在提倡的是尊重和快乐教育，但是有的时候面对孩子本应该能够自己承受的任务，家长却代劳，造成的结果就是他们有了依赖的心态，总是想要自己放弃，让别人代替完成。
在教育孩子的路上，父母都是望子成龙望女成凤的，希望孩子能够学习好习惯好，如果能够掌握一技之长就更好了。
因此很多父母在孩子小的时候都会让他们多方面尝试，不过有的父母则是认为孩子本来学习的压力就很大，所以家庭教育应该给他们更加宽松和舒适的氛围，让孩子能够在家庭中释放压力。
这样两种截然不同的声音，对于孩子的家庭教育肯定采取的就是不同的方式，那么在培养孩子这件事情上，父母到底要不要“逼迫”孩子一把呢？
现在的逼迫主要是想要让他们能够在今后在人生的选择上掌握更多的主动权，从出发点来说是出自善意的，但是孩子面对父母的步步紧逼当时却未必能够了解他们的苦心。
所以就会有崇尚“快乐教育”的父母，一切都以孩子的意愿为基础，他们说累就不学，他们说不愿意就不强迫，可是到头来走入社会之后吃苦的还是自己。
不要等孩子长大之后控诉父母的“失职”，那个时候已经晚了，不要因为一时的孩子闹腾就任由他们自由发展，在教育的问题上，孩子小的时候需要的是“狠心”的父母，只有在身后强迫他们一把，才能让他们领悟到什么叫做坚持。
孩子都有属于自己的天赋，但同样需要后天刻苦的练习，人都是趋利避害的，对于孩子来说练习是枯燥的，如果这个时候父母不强迫一下他们，孩子未必就会将自己的天赋发挥出来，可能将来就会随着年龄的增加被磨灭掉了。
同样的天赋，付出百分之百的后天努力和付出百分之三十的刻苦，得到的结果就会大不相同。收回天赋的总来都不是上天，而是孩子自己本身，坚持和放弃就在一念之间。
如果在想要放弃的时候，父母能够推孩子一把，让他们再坚持一下，说不定就能改变他们的人生轨迹。如果这个时候父母以“尊重孩子意愿”或者是“让他们顺其自然”的话，就有可能只会让孩子后面几年快乐，长大之后就一事无成。
家长要宁愿让孩子小时候辛苦一点，也不要将来辛苦一辈子，年少时候的放弃可能到了成年之后就会后悔，坚持是困难的，放弃总是很容易。
对于培养孩子兴趣爱好这件事，家长都是知道兴趣是需要坚持的，可是现实中很多时候在培养他们兴趣的阶段，会遇到很多问题，孩子的兴趣通常多变而飘渺，一会喜欢钢琴，一会又爱上跳舞，大多数都是三天半的热度。
家长这边还给孩子做着远景规划，却不知孩子那边早就已经移情别恋了，如果孩子不喜欢只有放弃这一条路可以走吗？
如何让孩子能够将学习兴趣保持下去呢？其实很多时候孩子所谓的不感兴趣其实就是遇到困难时候退缩的表象，是他们回避困难的借口，如果他们不愿意或者不敢承认自己不行，但是有没有力量去解决眼前的困难，就会出现退缩和回避的情况。
当孩子有退缩情绪的时候，大人怎么引导就显得尤为重要了，很多家长认为在困难面前不能让孩子轻易放弃，否则孩子会一次退缩，此次退缩，所以会选择强迫孩子继续完成应该做的任务。
这样做的结果就是，原本在困难面前不自信的孩子，会在大人的强迫下变得更加害怕，更不自信，可能变得更加讨厌自己要做的事和父母，很对家庭亲子关系紧张的症结也正是如此。
还有的家长在孩子遇到困难的时候保持耐心，就这件事进行对话，比如：“你现在是怎么看待这件事的？”“是觉得练习很枯燥吗？”“在练习上什么让你觉得快乐，什么让你觉得讨厌？”有的家长会向孩子表达练习这件事自己也认为很枯燥，其实兴趣的保持很难一帆风顺，更取决于孩子遇到困难的时候克服的勇气和毅力。
如果困难超出了孩子的能力，他们的兴趣下降和减弱是正常的情况，当家长发现孩子出现各种兴趣下降的表现时，家长应该看看是否是因为随着难度的提高，孩子进入到了瓶颈期。
如果孩子进入了力不从心的阶段，家长要及时考虑调整难度和训练内容，如果只是仅仅因为枯燥练习而引起的兴趣下降，那就要考虑是否因为在练习过程中增加更有趣的环节，或者增加一些有效的激励方式。
很多时候孩子没有坚持兴趣，就是因为在畏难的时候，家长没有理解他们的情绪，或者是采用了错误的方式来强迫孩子，让他们觉得被纠错过多从而丧失了信心。
因此家长不妨把精力放在问题解决和情绪接纳上，要鼓励孩子遇到困难的时候及时向老师和家长求助，有时家长的一句话就会让困难迎刃而解。
在练习的过程中孩子无疑要付出很多辛苦，坚持往往都是不容易的，家长要理解和多鼓励他们，不要只看到眼前孩子的不足，对于12岁以下的孩子说，他们的意志力是很薄弱的，家长适当的陪伴练习是有必要的。在这个过程中家长要做的并非只是监督，而是及时的赞美和鼓励，这样能对他们的坚持有所帮助。
孩子对某些事情产生兴趣是自发的，但是想要帮助他们保持兴趣则需要大人的付出，能帮助自然是最好的，不能帮忙也不要好心办坏事，需要梳理好情绪，保持平和的心态，用坚定的态度“推”孩子一把。
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