我來說說今天的作業輔導經歷。
哥哥（心寶的堂哥）來了以後的這幾天，家裡可真是熱鬧！今天上午兩小孩就因為打架，被我黑著臉教育了兩次。
下午，心寶奶奶說：“還是出點作業給大的做哦，這樣折騰遭不住哦。”於是，我出了15個10以內的加減法數學題，讓哥哥做。
很長時間過去了，做了1題，還是監督著做的。心寶他奶去教了一次，心寶他爸又去教了一次。都說哥哥寫作業就是耗啊耗，不督促可以耗一天。
於是，我自告奮勇地請戰！
一開始用的那種小型彩色算珠來計算，比如3+1，先撥3顆過來，再撥1顆過來，數一下一共多少顆這樣。發現他老是數錯，因為算珠撥過來都一顆顆重疊的，顏色又一樣，很容易數錯。
於是，我換了牙籤給他，看著他自己數，一遍一遍。加法題會了，輪到做減法題，一個題我講一遍，演示一遍，看他自己做一遍。會了！我大喜，滿臉自信的把後面的題都交給哥哥自己做，叮囑做完找我改。
很快，作業就交過來了。一看，加法題全對，減法題全錯。
我抽了一個錯題，讓他做給我看，他做一個步驟看我一眼，我肯定了他就繼續下一步，沒問題啊，對的呀。糾錯過了，我又出了1題減法，讓他自己做，叮囑做完找我。
一小會兒他就做完拿過來了，錯的。還是先吃飯吧，吃完飯哥哥自覺就去重做那道錯題了，做完拿過來還是錯的。
這次，換了心寶他爸講解。心寶他爸重新出了兩題，聽口氣貌似還是做錯了。
我一邊吃飯一邊想到他給我的答案數字，不是多了就是一樣，突然明白怎麼回事了。他不知道減法是要從哪一堆裡拿掉牙籤。我已經想到怎麼跟他解釋了。
吃完飯，我又自告奮勇地請戰！
先跟他講，做加法時，是在自己已有的基礎上，把別人的拿幾根過來。比如2+3，先拿2根過來，這是你自己的，加3，找別人拿3根過來給自己，這下這些都是你的了，數數有多少？
做減法時，是把你自己已有的分享幾根給別人，比如5-3，先數5根過來，這是你自己的了，減3，把自己的分享3根給別人，再數數自己還剩多少根？
然後，他自己操作一遍。正確。接著我又出了一題加法題，讓他自己做，做完給我看。正確了。再出一題減法題，讓他自己做，做完給我看，正確。好，可以出去玩了。
這一通操作下來，我真是成就感滿滿。但是，不知道明天會不會又不會了！
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