原标题：不停学 在吟诵中领略古文风韵 学着创作小古文
这些娃用之乎者也写作文妙哉！
面对古文，你觉得绕口、难理解吗？可就有一群小学生却觉得古文句子精炼，读起来朗朗上口，很有趣呢，而且他们还能将玩滑板、学做饭用古文的形式写出来。惊叹、感慨之余，让我们来看看他们是怎么和古文“相识相知”的吧！从网络授课新模式开启，西北新村小学四年级二班的同学们开始了“宅家学习也精彩”小古文线上主题课堂学习，跟随语文老师邹洪涛，在吟诵中领略古文风韵，有些同学还有感而发创作出有模有样的小古文。
“假期，见幼童滑板于院中，求父买。父允之，曰：‘不可半途而废。’吾诺……”西北新村小学四年级二班安喆这个假期学会了玩滑板，也学会了写古文，于是他自己创作了一篇《学滑板》小古文。“古文中用二十几个字就能表达清楚的事件起因，在现代文中要用近一百个字。”安喆说，将这篇古文创作出来，与自己写的《学滑板》白话文相比，最明显的不同就是古文的表述非常精炼，这也是让他喜欢上古文创作的原因之一。起初，安喆对古文的感觉是晦涩难懂，但从邹洪涛老师创设小古文线上主题课堂学习开始，他忽然发现这些绕口的句子其实别有韵味，语句简短精炼，妙趣横生，读起来朗朗上口，能从中感受到中国传统文化的精髓和文字之美。在吟诵中，每个字音长音短，语调或高或低都体现出作者想要表达的不同意境。从第一篇《雨》古诗仿写、第二篇《改》、第三篇《学滑板》到近日完成的《春日寻芳》仿写，每次邹洪涛老师都鼓励他大胆创作，并且细心地引导他不断推敲修改、润色文章，渐渐他也觉得创作古文乐于其中。虽然一篇古文的创作要比白话文费时，《学滑板》仅修改就用了一周时间，但每当作品完成，读起来感觉有那么几分文绉绉的感觉，安喆就觉得特别自豪，更加喜爱读写小古文。
吟诵、仿写、创作，邹洪涛老师鼓励孩子们利用宅家这段时间开始尝试小古文的创作，看着一个个孩子发来的“作品”，邹老师通过语音通话、电子文稿的方式，和他们共同商讨修改，一篇篇作品悄然诞生……看到同学们对古文学习越来越有感觉，邹老师很是欣喜。“用心去接触这些短短的、浅浅的小古文，你会发现读起来很有意思，这些流传至今的经典篇章带给孩子们的是无穷的魅力。古诗文吟诵打开了同学们学习传统文化之窗！”邹洪涛老师说。
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