截止至今日，新冠肺炎全国确诊人数八万多，死亡人数三千多。正如世界卫生组织总干事所说，我们知道这不仅仅是冰冷冷的数字而是生命。也正如日本导演所说，人的生命不应该说是两万分之一，或八万分之一，他的意思是，有一个人死了这件事，发生了两万次。我们应该正视这些数字、正视这次事件。
黑暗与光明对立，带给我们的更多是感动。在疫情期间，我看见工程建设者争分夺秒仅用10天就完成火神山、雷神山两家医院的建造，向世界展示了中国速度；我看见“一省包一市”策略让全国上下一致抗疫的决心；我看见海外华人华侨在世界各地抢购医疗物资支援祖国、支援武汉；我还看见夜以继日奋战在一线的医务人员……在磨难面前，总有无数坚毅的人坚守在岗位上；总有无数心怀信念的人贡献着自己的热度；总有心怀希望的人将一点一滴的爱汇聚起来。人类的赞歌就是勇气的赞歌，希望与勇气，如同珍贵的钻石闪着熠熠光辉，无论在哪一个时代，都值得我们坚守。
3月8日，安徽省在院新冠肺炎确诊病例实现全部“清零”，在全国十个确诊病例较多的省份中位居前列，这都说明了安徽这次战“疫”给力，而这份给力不仅仅体现在战“疫”前线，也有着我们每一个人的努力。来学校前，心中难免忐忑，当看到学校一系列的应对措施，像是吃了一颗定心丸。进门前更换口罩、量体温，食堂分开就餐，全校定时消毒，一切井井有条，让人心安。每一个人在自己的岗位上，认真付出，跑出战“疫”速度，打赢防疫攻坚战。
“停课不停学”，学必有方。“网络授课”在今年成为了热词，更有人调侃，老师成了“主播”。开展在线教学，上好“网课”具有一定挑战性，但也是一个可以丰富教学经验，教学相长的契机。线上教学有它的好处，但对使用的双方也提出了更高的要求，老师看不到学生的学习状况，学生是坐是躺？学生有问题也得不到老师的关注与解答，参与感严重不足。新型教学模式下如何能让学生保持注意力，听得进去，学得进去，正是我们在教研中要解决的问题。
高二年级地理组教学与教研同步进行，坚持一课一研，一课深研。组长带领着我们研课程标准、研教材、研题目、研课堂教学问题与对策。新老师坚持不丢下粉笔，不忘板书，以说课的形式提升自己。做到明确学生学习中可能遇到的难点，为他们答疑解惑，在讲好地理知识点的同时，也要讲得有趣有新意。我们不仅对老师有所要求，对学生也要求他们做好三方面的准备。其一课前预习，对所学内容要有一个初步了解；其二是做好笔记，以便于后续的复习；其三是保障自己的学习时间要与老师做到同步，及时完成限时考。我们坚信，脚踏实地，必有星空等你。
再寒冷的冬天也有春暖花开那日，再可怕的夜晚也有黎明照亮之时。像列车经过黑暗的隧道一样，我们遇到的那些艰难时刻也终会突破重围迎来转机，相信在党和国家的正确领导下、在人民群众的积极配合参与下，疫情终将消散，我们即将在校园相见。平凡中见真情，大事前有大爱！
▍文字：付慧琴
▍编排：许金梅
▍校对：瞿静静
▍审稿：焦燕峰 岳遵元
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