村居
清◎高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文
草木生長鳥兒飛舞的楊春二月時節，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧般的水汽之中。
村裡的孩子們放學回家天色還早，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
【關鍵詞】
1. 發揮想象力
2. 從變化的角度看問題
3. 瞭解風箏的起源，發明的過程，發現每個事物的多種用途
【深度解析】
為什麼我們要學習古詩呢？
詩歌用簡單的幾句話就把日常生活中看到的，聽到的，感受到的通通描繪出來，讀起來很美妙，朗朗上口，充滿意境。可以鍛鍊孩子們的想象力和觀察力，讓孩子們的語言學習越來越好，也讓大家更加聰明，更會表達思想哦。
說到古詩，大家都會想到唐詩三百首，其實中國五千年的歷史，每個朝代都有都有好的詩歌流傳至今。《村居》就是清朝詩人高鼎描寫他在村莊裡生活的場景。
“草長鶯飛二月天”，春天來了，小草漸漸發芽生長，黃鶯鳥飛來飛去。這裡的二月是農曆二月。中國的傳統節日都是以農曆來計的，比如春節、端午節、中秋節等等。詩裡的二月天是指春天。
“拂堤楊柳醉春煙”，堤，就是河堤，用來阻擋洪水漫出來的河兩邊的高牆。“醉春煙”是擬人的修辭手法，把楊柳被春風吹過的狀態和一個人喝醉的狀態聯繫起，把楊柳比喻成人。楊柳長長的的枝條，輕輕地拂著堤岸，彷彿在春天的煙霧裡醉得東倒西歪的，這就是“醉”的妙處。
“兒童散學歸來早”，是說小朋友們放學之後，早早的趕回家。
“忙趁東風放紙鳶”，原來他們趕著回家趁東風吹的時候，去放紙鳶。紙鳶就是風箏。過去人們做風箏是照著鷹的樣子做的，鳶是老鷹。
風箏是中國人發明的。今天我們放風箏是娛樂活動，但春秋戰國時，風箏是在戰爭中用來測量距離和傳遞信號的。直到宋代，人們才把放風箏做為一項運動，鍛練身體。清明節時，老百姓還會將風箏放的又高又遠，再線弄斷，讓風箏帶走壞運氣和不開心的事情。所以，同一樣東西從古至今，時代的不同，它的作用也可能發生很大的改變。
很多事物隨著時間，隨著環境都可能發生變化，孩子們可以發揮想象力，好好的運用它們，比如說喝水的紙杯，可以用來喝水，可以用來裝東西，還可以當做花瓶……
【探索】
1. 陪孩子製作風箏，在風箏上畫上畫，一起放風箏；
2. 和孩子們討論下為什麼風箏可以飛起來，氫氣球可以飛起來？啟發孩子思考；
3. 通過體會《村居》，讓孩子嘗試寫一篇有觀察力有生機的遊記。
【小百科】
村居：在鄉村裡居住時見到的景象;
散學：放學；
東風：春風；
楊柳拂堤：像楊柳一樣撫摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。
散學：放學。
紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。
鳶：老鷹。
閱讀更多 快樂在書裡 的文章
