他逃学了，我和家长都慌了。
有一位学生好几天没来上课了。我跟家长联系，家长却说都看见他已进了学校的门，于是我和家长都很担心，结果校里校外一阵好找，家长终于在来学校的路上，截住了正准备回家的他，还将他送回到学校。我问为什么回家，他妈妈说不知道，我有些讶然。边上的他，无论我和家长怎么问，他只一个劲地强调要回家，其他的什么都不说。连问几回，都是如此。他妈妈一生气，扔下他，独自走了。他本也想跟着走，被我叫住，停在门口，一边哇哇直哭，一边嘟囔着要回家。我唤他过来，不理我，只得伸手拉他过来，他边扭着身子试图摆脱，边说：“不要搞我……”我有些生气，便用力拽了他一下，他一个踉跄，只低着头，站在我面前，嘴里仍旧喃喃叫着：“我要回家！”看样子，他还不想跟我谈话。
要回家的真相：作业没完成
我摊开作业，边改边等他心情平缓下来。稍好些，我放下笔问道：“好了，现在你能回答老师的问题了吗？”他不理我，眼睛呆呆地看着窗外，仍然自顾自地说要回家。“好，行，那你告诉老师，你为什么想回家呢？”他不语，我便接下去说，“你肯定不知道，就刚才那会儿，我跟你家长是多么焦急去找你，你妈妈为了找你，从家里找到学校，几乎找遍了所有可能会去的地方，都没有找到你。害得大家都认为你出事了，差一点就去报警。而你，却连一句实话都不敢说吗？”也许是这话让他有些触动，喃喃的嘟囔略停了停。“你告诉老师，是不是生病了？”他摇头。“是不是有人欺负你了？”他仍然摇头。便猜测：“是不是作业没完成？”“不是，我做完了！”看着他急着抢白的样子，我一下断定，问题肯定就出在这。
失败的诱导：再动听的话也不如回家的执念
我冷静地追问道：“噢，真的吗？你知道老师最讨厌人说假话了，来，看着老师的眼睛，告诉老师，是不是真的完成作业了？”他迟疑着避开我的眼神，底气有些不足地强调：“是，我做完了，只是做错了作业。”“晕死，做错作业，又不是什么大不了的事，跟老师说一声，过后将作业补回不就可以了吗？哪至于逃学不来呢！好吧，将你作业拿来看下！”他不情愿地拿出作业，结果我一看，原来他不是做错作业，而是没做完。我一边严厉地指出假期作业应做哪些，一边希望他中午能留下来，将作业补好。他听了不语，眼睛透着慌张和害怕，很坚定地说：“我不补，我要回家！”又呜呜地哭开了。
此时，我心里真的很烦他，仍耐着性子诱导他：“作业没完成，要不要补回？”他点了点头。“你现在没有完成，那你是不想补了？”他摇了摇头。“那好，那你中午就留下来，先补好作业，再回家，可以吗？”他哽着说：“不，我要回家！”
我真的忍不住站了起来，厉声喝道：“回家！就知道回家！那你还来学校干吗？”看着他懵了发慌的样子，我话一说完，就有些后悔。稍等，又俯下身子，低声询问：“你的意思是想回家将作业完成了再回来？”“嗯！”他点点头。“为什么？你给我一个可以说服我的理由！”他当然没有理由，只是喃喃地强调：他要回家！
到了此时，我
忽然觉得无论再怎么说，都会没用的。连他家人对此都无能为力，难道仅仅是靠我这么说几句就能改变他？这也太有些异想天开了。于是，我决定暂时不再追究他的作业问题了，让他先回教室安心上课。
这事到今天，我还一直在想：像他这种情况，怎么做会比较有效些。
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