有一次在坐客車回家的時候正好碰見一個熟人，正好她帶著她兩歲的娃，看見我倍感親切，就拉我坐她旁邊。
我們就開始拉家常，聊了半天之後聊累了，她就跟寶寶說給阿姨表演表演背古詩詞，就看見她2歲的孩子開始背了："人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專......竇燕山，有義方，教五子，名俱揚"。
我當時就感覺她的孩子怎麼這麼厲害啊，記性這麼好，為什麼我家的孩子還不會背，我就趕忙請教一下那個熟人，她說啊我就用了三個方法教孩子，孩子就變成"小神童"了，我趕緊記下來，回家之後給孩子用了感覺效果不錯，所以在這就推薦給大家。
1、 對孩子多說廢話
孩子在小的時候，就能感知到外部事物了，而感知又是認識的開始，寶寶所接受的一切感知，除了來自環境，還有一部分就是來自父母。
在孩子小的時候，就對孩子多說廢話，比如說："寶寶你看看外面的大樹，上面是不是有很多綠色的葉子""寶寶你看看這個水，是不是很乾淨，因為它是透明的"等等之類，看起來想自言自語，但是是在增加孩子的認知能力。
2、 堅持重複
寶寶的感覺、思維、智力、思想的最初發展需要的時間都是很長的，並且是需要多次反覆練習的，就好比孩子喜歡重複性的看一本繪本，哪怕這本繪本在我們眼裡都能倒背如流了，但是這是對孩子有幫助的。
特別是2歲的寶寶，這時候的寶寶正式喜歡重複別人語言的時候，這個時候的寶寶的語言表達能力飛一般的增長，電視機裡的聲音，寶寶有時候也會模仿，他會反覆模仿說、聽、唱的內容，有時候看起來像寶寶說"胡話"，但是其實是寶寶在鍛鍊自己。
3、 家長高效引導
2歲的孩子記憶力已經開始發展了，最好在這個時候來訓練寶寶的邏輯性、組織性來增強寶寶的記憶能力。
家長可以用一些方法，比如把一個紙團扔到垃圾桶裡，然後再給寶寶一個紙團，去誘導寶寶把紙團扔進垃圾桶，或者是吃東西的時候灑落在茶几上的，告訴寶寶怎麼辦？用什麼擦乾淨呢？紙是不是可以呢？擦完之後扔到哪裡呢？這樣一步步的引導孩子就能鍛鍊孩子的認知和記憶能力。
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