最近，湖南卫视《少年说》播出了一期节目，14岁的八年级学生陈昱帛从小热爱足球，梦想能成为一名足球运动员，但妈妈和大伯却并不支持他的梦想。
视频中，孩子阐述了自己从接触足球到喜欢上足球，再到当上队长，最后因为学习远离足球的一系列过程，孩子想去专业的足球学校去学习，但是妈妈非常坚决的拒绝了他。他的大伯也表示了反对的态度。
最终，孩子和家长在主持人的劝说和调和下，虽然没有达成一致，但是还是回到了台下。关于这个故事的后续，我并不了解，但是就目前这个视频来看，至少暴露出很多问题。
第一， 中国足球大环境十分堪忧。视频中的妈妈对孩子踢球强身健体是支持的，走专业足球道路是不支持的，他们觉得踢球很难有未来。家长甚至提出要到18岁之后再让孩子踢球。这显然不符合事实。这很能说明问题，一个孩子经常踢球的家长对于足球都这么不了解，何谈其他？
第二， 中国家长在孩子学业和专业教育方面的取舍问题，我们经常可以看到，有很多家长在孩子想要从事某一专业而耽误正常学习的时候，绝大多数的家长都会义无反顾的停掉孩子的专业课程，从而保证孩子文化课。
这并不是个例，而是整个中国家长的通病，他们以自己的“人生经验”告诉孩子这都是为孩子好，但是也因此耽误了好多孩子的前途，从一个有优秀天赋的孩子变成一个平常人。
第三， 孩子和家长的沟通问题，很明显，视频中的孩子和家长是站在对立面的，他们没有深入了解对方的想法，甚至在视频中产生了争执。
家长想当然的觉得自己做的是对的，孩子则觉得你是在扼杀我的梦想，这样的环境下，孩子很容易产生逆反心理，甚至你越是想要孩子好好学习，他反而不去好好学习，如果家长能够在这方面做更多的工作，帮助孩子了解足球行业的前景和他的水平层次，肯定会有更好的结果。
第四， 在有天赋孩子的挖掘方面，中国足球是落后的，视频中的孩子从五年级开始接触足球，算算时间也得是11岁了，这个年级的孩子即使有天赋，其实也有些浪费了，肯定是晚了的。而视频中的孩子，能当上队长，肯定天赋是有的，那么学校在孩子天赋挖掘方面是不是没做到位？学校教育难道只是教育文化课吗？校园足球也喊了好些年了，究竟是一个什么样的情况？
第五， 还有就是中国足球的基层教练问题，其实如果这个问题做好了，我们前面说的第四点就没有问题了，如果基层教练多的话，那么孩子的教育肯定不是现在这种情况，他会在更早的时候得到更专业的教育，甚至可以联系专业俱乐部的球探去了解有天赋的孩子。
总之，孩子想学足球是他的梦想，妈妈不想他去学习也是基于对孩子的爱，但是由于上面说的这些问题，孩子最终没能实现它的梦想。我们不知道孩子以后的路是什么样的，是不是沟通之后能够去往专业足校学习？还是说就真的把足球当爱好，甚至就此放弃了足球，再也不去踢了，这都是有可能的。
我们希望此事能有一个好的结局。
最后，我想问大家一个问题，如果你孩子喜欢足球，你会让你的孩子踢球吗？
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