阿輝到縣中學報道，數學老師李老師上臺做完自我介紹後，直接點阿輝的名字，叫他當數學課代表。阿輝就這樣稀裡糊塗地第一次當了班幹部，有點丈二和尚摸不著頭腦。
數學課代表的任務很簡單，李老師給同學們留完作業後，第二天早上，阿輝負責收作業。李老師批完作業後，交給阿輝，由阿輝發下去。
阿輝學習成績優異，性格內向，不善於結交朋友，又有點臉茫，讓他短時間記住每位同學不太容易。每當發作業時，阿輝念一下名字，該同學答應一聲，阿輝把作業本發給他。就這樣經歷了七八次，阿輝總算記住了一大半同學，李老師卻再也沒留過作業，直到畢業。
李老師教學有一套，有點自負，特別是喝酒後。每當輔導奧數班時，乘著酒興，李老師喜歡神采飛揚地介紹他當年的業績：……不是我太聰明，是那些題太簡單了，簡直在羞辱我的智商。當時，夏主任見了我的試卷，兩眼放光，不住地點頭稱讚……
他那張臉由於喝酒，亦或是興奮變得紅撲撲的，嘴巴一張一合飄出醬豆腐的味道，花白的亂髮壓制不住他那顆蠢蠢欲動、充滿朝氣的心。
大家饒有興趣地聽他講那過去的故事，緊繃的神經漸漸放鬆。如果放在現在，他可以成為一個稱職的網絡段子手。
沒人關心李老師多大年紀，只知道他是單身，住在一間簡陋的小屋，屋子外表和他的穿著一樣寒酸。站在那些衣著光鮮的同事當中，李老師顯得格格不入。
聽同學們說，李老師教學方面小有成就，在圈內小有名氣。大家無不佩服他的教學能力，校長、主任也不敢小覷他。
作為數學課代表，阿輝沒有學得李老師的教學方法。後桌的小紅同學經常讓阿輝講解數學題，阿輝總要講上三四遍才見成效。阿輝在調侃小紅笨的可愛時，從未內心檢討過自己教學方法的拙劣。
那時老師的工資待遇普遍不高，與今時無法相比。現在，國家富強了，教師待遇高了，退休後可以安享晚年。
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