關鍵詞：青少年、服刑人員、監獄
好吧！！為了滿足廣大莘莘學子對監獄無限的好奇心，終結你們天花亂墜的想象力，小編在此鄭重敲黑板，為大家解讀誤區，沒錯，今兒個就是要給你們好好上一課～
眼神排好隊，精神打起來，請緊跟著小編的步伐，和西昌市興勝中學的同學們一道，前往監獄內部一探究竟～
先別急，層層安檢是第一
小編提示：進入監管區必須通過層層安檢，防止違禁、違規、危險品進入哦～即便是民警，什麼現金、手機、打火機....一律都不通融。
順利通過安檢，大家開始參觀
學生:“哇～這活動中心為啥每個座位都貼著編號啊？”
警官：“這叫定置管理”
學生：“額…啥叫定置管理？”
警官：“你可以通俗的理解為 標配，我們這裡有全套服務～^_^
學生：原來他們也睡上下鋪～
警官：同樣的上下鋪，孕育著的是同學們萬千種的可塑性;
同樣的上下鋪，一堵牆的介入，隔斷著的卻是服刑人員萬千種的可能性。
記好筆記先，再也不用擔心熊孩子們的各種發問了～
小編提示：監獄對服刑人員實行標準化和規範化管理。譬如所有物品都需歸納整齊，擺放必須朝向統一～知道了嗎？就連睡覺都必須朝一個方向。
參觀完畢，開始互動交流啦
一名曾經的在校初中生服刑人員正在講述自己的犯罪經歷。
三名系在校生犯罪的服刑人員與同學們進行現場交流
臺上，3名服刑人員講述著自己的親身經歷，通過自己的故事，告誡與會同學們要敬畏生命，敬畏法律。他們真切的感受到，鐵門似剪刀，不僅剪去了飄逸的長髮還有青春的自由；監牆似鐵壁，不僅阻隔了親人的溫暖還有自由的空氣；手銬似枷鎖，不僅束縛了稚嫩的雙手還有青春的夢想……
臺下師生們含淚聆聽著，都深深的為三名服刑人員感到深深的惋惜。
老師，我有話要說......
在互動交流期間，一名女同學因現場交流觸動頗深，自發上臺，掩面抹著淚，向自己的老師承認錯誤，她說：“我根本沒有意識到過自己有多麼幼稚，愚蠢，我把與老師鬥智鬥勇當成了自己的能耐，處處找老師麻煩，處處和老師製造矛盾，我從來沒有意識到，老師就是我們的明燈，最希望讓我們避開黑暗，指引我們朝向光明的地方……”，小姑娘反省到自己平日裡對老師的不尊重，不理解，深深的向老師鞠了一躬，發自肺腑的當眾向老師道歉♀️
小編提示：未成年人群心理發育不成熟，價值觀構建不全面，遇事極易衝動、叛逆，青少年學法、懂法、守法的意識急需加強。
參觀完畢，我相信，大家對“自由”一詞會有更多耐人尋味的體悟。
本次法制教育活動使師生的內心受到極大的觸動。同學們紛紛表示，今後將牢記父母的養育之恩和老師的諄諄教導，更加嚴格要求自己，牢牢把握自己的思想道德防線，堅決不觸及法律這條紅線。
我們希望通過類似的法制教育活動進一步加強未成年人思想道德建設，培育青少年學生的法制思維，增強廣大青少年學法、懂法、守法的意識和能力；預防和減少未成年犯罪！
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