新修訂的公務員法已於6月正式實施了，總體而言對於公務員隊伍建設和公務員的個人發展都是非常有利的，新公務員法其中的許多條款在教師隊伍中引起了很大反響，中小學老師：可以期待教師法修訂了！新公務員法的頒佈和執行，會對教師法的修訂產生影響嗎？
一、新公務員法其中一大亮點便是實行職務、職級並行制度，教師們也熱切希望能效仿。
實行職務、職級並行制度，這對公務員群體是獲益極大的，首先必然對晉升產生積極有利影響，其次將大大提高基層公務員的發展空間。這點讓教師群體很是羨慕，畢竟教師隊伍目前的晉升形式還是以“職稱評定”為主，職稱數量有限，大大限制教師隊伍發展，再加上評聘條件嚴苛，一般一線教師根本沒有機會，長此以往，越來越多的優秀教師開始流失，因此很多教師呼籲，教師能否也能開闢新的方向，讓更多的優秀教師評職稱不要那麼多阻礙，比如，把教齡當成一個重要考核指標，讓長期紮根一線的教師也能如願評上。
二、新公務員法規定，公務員工作滿30年，可申請提前退休，教師也想享受！
新公務員法其中再一大亮點就是公務員工作年滿30年，可以申請提前退休，這讓教師們又多了份期待，國家正大力提倡讓中小學教師待遇不低低於公務員標準，那麼其他的肯定也不能落下，公務員有的，教師應該也可以享受。因此筆者認為，新公務員法的落定，勢必也將給新教師法的修訂產生一定影響。實際上，像山東、寧夏等地，就已經開始執行“農村教師男教齡滿30年，女教齡滿25年，就可申請提起退休”。因此，大家可以期待啦！
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