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我同學劉葉在一家中學教書，昨天剛開學，繁忙的開學工作讓她連吃飯的時間都沒有，她卻有時間給我打了一通電話。
告訴我她崇拜的女強人辭職了！！
她口中的女強人是周苗，這個女孩與劉葉同一年進校，在劉葉為是否要犧牲大把時間當班主任的時候，周苗已經把學校裡能拿的獎項都拿了。
周苗三年內獲得的獎項有：兩次“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“師德先進個人”、“優秀青年教師”、“校級骨幹教師”等，還有一些校內頒發的其他的小榮譽，及她所帶班級獲得的如“優秀班集體”這些也可以算作班主任榮譽的獎項。
這些獎項有的是評職稱必備，有的雖然評職稱不要，但是卻代表了領導對她的器重。照這個勢頭髮展下去，她將所向披靡，以最快的速度在同齡人中嶄露頭角，評上職稱，兌現工資。
她的辭職很讓人意外，但是聯想起年前的那起導火索，又覺得在情理之中。為什麼說是導火索？因為我覺得她辭職絕不會是因為一件事，像她那麼成熟穩重思慮周全的人，應該是結合了家庭、事業升級等綜合因素。
但是我今天最想討論的是我最確定的那件導火索。
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這件事發生在她身上，實在讓人匪夷所思。
她的優秀是有目共睹的，十次考試八次都是她教的班級語文成績平均分第一，但卻因為這一件事，讓她以前所有的輝煌都變成了一場笑話。
有次考試，學校沒安排與外校聯考，決定由組內老師出題進行測試。出題任務落在了優秀的周苗身上。分數、教務處的分析出來，周苗所帶的其中一個班級毫無疑問的平均分第一，優秀率第一。
一切順理成章，事卻壞在了她所帶的學生身上。班上的學生向其他同學炫耀，“知道我們為什麼考這麼好嗎？語文老師早就把試題給我們講過了。”
其他學生告訴自己的語文老師，然後一傳十十傳百，組長介入，教務處介入，開始從多方面調查，最後彙報給大boss。
至此，周苗所有的優秀都被踩在腳下任人蹂躪，她更是成為全校老師中的一個笑話，也算是把自己的一手好牌打了個稀巴爛。
她是靠實力獲得的所有獎項，但是經此一事，那些榮譽不再是值得驕傲的事，而全變成了她投機取巧的證據。
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我很納悶她為什麼要做出這種事。她已經足夠優秀，她是學生眼中最嚴厲的也是教得最好的老師，她是家長眼中最會管理最值得託付的老師，她是領導眼中最有方法最能為學校爭光的老師。
領導對她的厚待引得所有人羨慕，如果一切照常發展，不出幾年，她將得到自己想要的一切，物質上的，精神上的。
學校有自己出題的考試，有用外面的試卷，如果她教的班級成績起伏很大，我們有理由懷疑她次次作弊，但是不是，他們一直很優秀，這更是我納悶的原因。
雖然周苗這種人不讓人喜歡，但是大家還是佩服她的業務能力，她也願意陪著學生努力，但是一次作弊就會讓人把她之前的努力全給抹去。
一件白色襯衫再漂亮，大家首先關注的還是上面的墨點。
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不知道她是主動辭職還是學校要求，曾經也出現過一件類似的事情，大家都以為那個女孩是主動辭職，後來才知道是學校提出的一種給她留面子的辦法。
那個女孩的行為更讓人費解，她是在試卷收上來之後幫自己班學生改答案，就是為了自己所教班級的平均分高一點，試卷分析時自己有面子。
學校作為一個教書育人的地方，不肯容忍這樣的事情也可以理解。如果連教書的老師都品行不正，那學生的道德教育更是令人堪憂。
每個領導都喜歡業務能力強的人，但是當業務能力與道德品行相沖突時，領導會把品行放在第一位。因為業務能力不強可以培養，但是品行不好是一顆不定時炸彈，領導害怕你隨時爆炸然後引火上身。
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從她們倆身上我認識到注重規則、踐行道德的重要性，工作中有些事做與不做最多是錢拿多拿少的問題，但是有些事做了就是丟掉飯碗甚至負法律責任的問題，我們應該知道哪些可為，哪些不可為。
另外，一定按規定辦事，不要抱僥倖心理。這兩位老師在犯錯之前都默認她們的行為不會被別人發現，如果她們知道會被戳穿、調查，那麼她們不會選擇做。
越成熟的人越懂得規避“僥倖心理”，那些闖紅燈的人總認為旁邊的車會給自己讓路，那些酒駕的人總認為自己比平時還清醒，那些超速的人總認為跑快點也沒事……
有些意外我們無能為力，有些意外是人刻意為之。
還有一點，不要因小失大。那個女孩原本想自己學生考得成績漂亮一點，自己可以被領導器重，進而獲得榮譽，誰知最後不得不失去飯碗。
聽劉葉說那個女孩辭職之前曾懇請過能不能再給她一次機會，被領導拒絕了。女孩哭得淚流滿面，說自己研究生畢業，好不容易找了個工作，不想失去這份工作，可是早知如此，何必當初呢？
每個單位都把“德”放在第一位，其次是“才”。“德”是1，“才”是0，沒有前面那個1，後面再多的0都沒用。
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