孩子不愿走出舒适区？找准“最近发展区”，“轻推”让孩子前进

走出"舒适区"，先找准"最近发展区"

老公朋友家的孩子去年九月份升小学，幼儿园毕业那会完全不认识字，对学习拼音也丝毫不感兴趣。孩子父母倒是很着急，担心孩子上小学之后跟不上学习进度，于是四处咨询学习方法。后来了解到通过阅读卡通的拼音读物能够有效增加孩子的学习兴趣，于是就给孩子买了一本小学生普遍喜欢看的初级故事书。

由于孩子不认字，对拼音也不熟悉，读起书来一头雾水，便更加抵触学习。家长在观察到孩子的情绪之后，和孩子提议，每天晚上一起阅读。家长读一句话，孩子跟一句话。孩子很快被故事的情节吸引住，每晚都准时拿出读物要求和家长一起读。慢慢地，孩子开始学会识字，不仅如此，对学习拼音也有了前所未有的热情和兴趣。一年级上学期结束，便已经可以独立阅读简单的故事了。

一直被很多人认为成功的因素之一就是要走出"舒适区"，对于成人来说是这样，对于孩子的成长来说，走不出"舒适区"同样没办法创造更多的可能性。如果家长能从小就引导孩子，让他们知道该如何走出成长的"舒适区"，那么孩子长大也就更具有面对挑战的能力和信心。

而面对孩子不愿走出"舒适区"，家长不妨先找准孩子的"最近发展区"，然后"轻推"孩子一把，让他们前进。

"最近发展区"是什么呢？

"最近发展区"是由前苏联教育家维果斯基所提出的教育思想，他认为教育应该要考虑儿童所达到的水平并走到孩子成长道路的前头。因此，在制定关于孩子的成长及相关教学的时候，一定要考虑到他们的两种发展水平。第一是现有的发展水平，第二则是在他人的帮助下取得的发展水平。两者之间的差距，就是所谓的"最近发展区"。

"最近发展区"是相较于"舒适区"的概念。在"舒适区"中，孩子不管做什么事情都可以游刃有余，能够轻而易举地解决问题。但在"最近发展区"中，他们要学习和掌握的知识会更难一些，有些是孩子一开始无法独立完成的，如果缺少人扶一把，那么孩子就容易有畏难的情绪，进而放弃尝试。相反，若有他人的指导和帮助，孩子就能够坚持前进，取得目标。因此在"最近发展区"学习，最有利于孩子发展。

维果斯基强调："如果孩子能够在"最近发展区"接受新的知识，那么他的发展将会取得更大的成果。而如果在这个区里能够得到他人尤其是成人的帮助，则会更容易收获到仅自己能力无法吸收的东西。"

建楼时楼顶上会有提供临时支撑的一根根支架，一般来说，工人们会先搭一层支架，再盖一层楼，搭一层盖一层依次轮流，直到将平地变高楼之后才会将支架拆下来。而孩子的成长就好比建楼，家长就像孩子的脚手架，当他们在学习新东西的时候，家长便是最大的支持，等到孩子慢慢有了能力，可以做到原本无法做到的事时，家长也就到了撤支架的时候了，让孩子学会独立自主。

家长抓准"最近发展区"，如何"轻推"让孩子前进？

孩子的一生中会要经历许许多多个"最近发展区"，而惰性对于大多数人来说都是避免不了的羁绊，人总是喜欢呆在"舒适区"里，家长应该抓准每一次的机会，"轻推"孩子一把，给予孩子鼓励和压力，促进孩子的认知和发展。

1、 引导孩子思考挫折

孩子面对新事物难免会遇到挫折，父母这时候就该扮演帮助和促进者的角色，而主动权依旧是把握在孩子手上。当他们面对挫折，陷入左右为难时，家长应该主动上前帮他们捋清思路，引导孩子思考，整件事是怎么样的？对待困难的态度如何？让孩子思考的过程其实就是让他们理解的过程。

有些孩子在幼儿园明明已经学会算数了，但一回到家理科就不会算了。面对作业他就会容易产生畏难、退缩的情绪。这时候家长可以问她："为什么不继续算呢？"孩子可能会回答："担心算错。"这时候家长就知道了，孩子是被"追求完美"的想法绊住了，那么这时候就可以帮孩子转变一下想法；"但是我听说你在学校学的很好啊，你当时是怎么算的呀？"孩子的心绪就可能会被一下子拉回到教室的场景。

当孩子面对困难退缩不前，最简单但也最不利于孩子成长的做法是立刻帮他们解决，而是应该适当增加孩子的思考时间和空间，有时候他们不是能力不行，而是心底里对挫折的放大畏惧。

2、 调整目标的难度

太难的目标会让孩子无从下手，而简单的小任务则能够帮孩子慢慢走出"舒适区"。就好比给孩子制定一个任务的时候，如果家长发现孩子努力了但却无法完成，甚至因此变得沮丧不已。这可能意味着难度太大，这时候家长就应该发挥"支架"的作用，而非让孩子一味地经受打击。

可以跟孩子说："我们一起来想办法，看看第一步应该做什么呀？"这也是引导他们从一个个小目标开始，先迈出第一步再接着下一步。过程中可以适当给孩子提示，将大目标拆分成一个个小步骤。孩子随着家长一步步思考，按照顺序完成一个个小目标。孩子在多练习几次之后，就会熟悉过程，之后便可以学会自己分解目标了。而在每一次努力换来的成功之后，孩子自然就可以建立起面对挑战的信心和勇气了。

3、 鼓励孩子面对困难，解决困难

想让孩子能够面对困难，解决困难，并不仅仅需要让他们尝试挫败的感觉，更重要的还有经历挫折时来自他人的鼓励。孩子在3岁之前，在不知道什么是好坏的情况下，就已经学会观察父母的态度。而如果家长们总是因为一些生活中的小错误就批评孩子，

抓准"最近发展区"，家长还需要避免这几个误区

1、对孩子期望过高

在教育中，对孩子的期望值过高是很多家长最常陷入的误区之一。在教育孩子的过程里，可以理解，家长们都会觉得自家的孩子是特别的，是不平凡的，因此容易对孩子提出一些与他们实际能力不相符的高要求。揠苗助长带来的结果只会是对孩子的心理健康造成伤害，让孩子的自我认同感受挫，严重的甚至危及孩子的生命健康。

2、过分干预孩子的想法

在"最近发展区"中，父母对孩子应当是帮助，是引领，而非干预或操控。如果家长在这个过程中过分干预孩子，或是不忍孩子受苦受难直接给其提供解答，那么只会让孩子丧失自我尝试和学习的机会。这种以包揽孩子的大小事务，打着"为孩子好"的名义实际上已经剥夺了孩子该有的成长，教育的初衷也由此丧失。

总之，对待孩子的"最近发展区"，家长们要"抓准"，更要学会理性和科学地"轻推"孩子。让孩子能够走出"舒适区"激发出更大的潜能。

我是尼尼妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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