今天有朋友问，孩子高三，作文是老大难，现在又没法好好上课，怎么短时间快速提高写作能力？你这一直写，给说说？
毕竟离我高考过去有些年了，不敢瞎说。但关于写作，有些技巧确实是放之四海而皆准，适用非常广泛的。
高考作文有个特点，不仅重质量，而且有时限，对不对？文章质量和写作时间，对很多和我一样在平台写作的伙伴来说，也是非常重要的考验点。针对这个特点，我想推荐《一本小小的红色写作书》。
关于推荐理由，有三点：
首先，要实际能提高对不对？
这本书里提到的写作原则，既简单又结构化，不仅一目了然，而且在全书的行文中几乎都有用到。除了书中提到的例子，这册书本身就是一个很好的写作案例。可以说，只要记住了大原则，上手很容易。
其次，要求短时间快速对不对？
这本书超薄，一共100多页，我在微信读书上看的，一下午差不多看完。学得快才能用得快不是？
第三，不能光我说好对不对？
这本书被誉为美国常春藤名校入学考试绝密利器，美国著名考试培训机构Kaplan教学主管20年经验总结，学生应试必备读物。Kaplan可是世界领先的终身教育服务商之一，业务遍及全球，尤其以提供备考服务闻名。对于提升中英文写作，它都适用。
书里讲到，写作包含四大支柱。
1.结构：文章组织和表述观点的顺序。
2. 风格：写作方式、恰当使用例证。
3. 可读性：表达方式、材料的视觉愉悦感、易读性。
4. 语法：措辞、语言表达正确性、可接受性。
掌握这四大支柱再来写作，就算得上“胸中有丘壑”，自然可以“左手取山川”。这本书主要讲前三方面。关于语法，在《一本小小的金色语法书》中做了更加详尽的论述。
书中讲到20条放之四海皆准的写作原则。对我来说，以下几个原则既适合高中学生，对想要写作快熟上手的伙伴也特别具有指导意义。
一、结构方面
1. 自上而下：这是说开篇先写结论、开门见山。
故事和小说当然注重给读者留悬念，这条原则其实是针对说明文而言。一般来说，说明文的目的就是告知别人一件事，或者讲述一个道理以求说服对方。
国外经验丰富的写作指导老师都怎么给学生改作文？最简单的方法就叫“末行上移”。也就是写完一篇文章，完全不看内容，先让你把结尾的总结句提到文章最开头儿。就这样，文章整体水平就提升一大截。
其实，日常说话也应该遵循同样的原则。一直记着前任老板提出的工作汇报要求：我希望你一开始就说出想要怎么办，然后再讲理由。比如请假，直接说想请几天，然后再说有什么事；否则接到电话或者打开短信，上来就是一大堆苦水和困扰，简直让人不知所云。
2. 分解事物：分解主题成3个部分，使用引导句。
在写作里，“3”是一个神奇的数字，围绕三个关键点或者概念来构建文章往往能达到理想效果。
也就是说，先想好要写什么，再把这个主题拆分成三个主要方面。
我在头条的各种文章和答题，基本按照这种结构写。这里就不再展开说啦。
前两点其实在《金字塔原理》中也有提及，伙伴们可以看看。
3. 使用提示词：说明写作方向。
这个简直不要太有用！
比如朋友来说事儿，先一顿夸我，我会怎么想？别，别，别，等着你说“但是”呢。“但是”后面才是重点，对不对？提示词对强调重点非常有用。
当然提示词不光表示转折。比如说明一个中心点，用“首先、其次、再次”表示并列；要举个例子，用“比如”；“不仅……而且……”表示递进关系；除了开门见山，最后也需要提示总结，这时用“因此”就可以。
转折词的四大作用，不外乎对比、举例、接续和总结。用上提示词，文章结构是不是又清晰了一层？
我们说一个人好看有时会用一个词：骨骼清奇。行文也是一样道理，结构是文章的骨架，所谓纲举目张，因此在结构部分说得最多。
如果要把全书内容做进一步简化，这里就概括出清晰实用的万全写作法了：选择立场、写下结论、陈述有如下几个原因、使用转折词。按照这样的结构写作，就能成就一篇清晰明了的文章。
二、风格方面
使用准确具体的词汇，支撑所说内容。这是所有写作技巧中最重要的！
为什么呢？因为个性化的事例能让你最难忘！
比如疫情期间，好多家长抱怨娃在家太烦了，太累了，啥时候能开学啊！这其实是一种挺宽泛的陈述。
对我来说，情况是这样的：一方面要完成幼儿园和课外机构布置的各种学习任务，各种线上打卡：周一早九点有视频升国旗，每隔一天上午有半小时外教直播课，每晚七点老师在抖音还有直播，中间各种美术、手工、实验、讲故事目不暇接；另一方面，高质量陪伴孩子的同时，还要抽出时间完成“在家办公”的各项工作，应对各种突发状况，确实力不从心。这对每天时间管理的要求也更高。
这样，是不是一种表达了相同观点的个性化陈述呢？
书里还有一个非常好的例子。形容人们正在挨饿，用怎样的论据来支撑论点更好呢？
这是一种陈述方式：
人们正在挨饿，你可以从他们的眼睛里、皮包骨头的样子中看出来。
而在描述20世纪60年代中期驻印度尼西亚年轻记者经历的电影《危险年代》中，却给出了更发人深省的答案：
但是，你忘不掉的是他们的脸，像重复出现的梦魇画面。他们总是回来，挥之不去的脸庞从摇摇欲坠的茅屋窗户后面向外望，眼神空洞。他们深陷的眼睛毫无生气，皮肤紧紧贴着背部，双手向外伸，眼神呆滞萎靡地乞求着。我走过这饥荒的痛苦，犹如在梦中一般。
呈现，而非述说，更能从情绪层面打动读者。使用准确具体的例证，是好作品和普通作品的区别。
三、可读性方面
这里想说的原则就是，砍断长句！
短句蕴藏的强大力量不容忽视。好的短句，用三到五个词就能迅速抓住读者的眼球，偶尔使用短句能给文章增添一份灵动的色彩。
西密歇根大学的保拉·拉罗克教授在她的《写作之书》中，也用30年的教学经验告诉我们，好文章就是要简明扼要。
比如短篇小说《大淖记事》的结尾，你看短不短？
“十一子的伤会好吗？
会！
当然会！”
不过，书中也提到，使用短句的关键并不是所有的句子都要短，长短句相结合从而创造起伏变化的风格，也是写作艺术需要发挥作用的地方。
汪曾祺先生说过，“语言的奥秘，说穿了不过是长句与短句的搭配。”下面这句话，出自散文集《人间草木》，不仅是短，而是长短句交替出现。
我本想把这棵山丹丹带回呼和浩特，想了想，找了把铁锹，把老堡垒户的开满了蓝色党参花的土台上刨了个坑，把这棵山丹丹种上了。
汪曾祺先生的作品如行云流水，遣词用句短小精悍、错落有致出了名。感兴趣的伙伴不妨一看，从名家经典中收获更实际的经验。
以上内容，不仅适用于高中学生，对想写作又不知从何处入手、或者想要加快行文速度的伙伴都非常有用。通过一段时间践行，我也发现，这些原则除了对写作有帮助，对日常说话、汇报、乃至演讲都非常有意义。当然，如果是应对高考，还是建议听从语文老师的专业意见。
当然，除了以上这些原则，整本书对语态、词汇、句式、语气、排版、保持文章性别中立、标题提要乃至文章排版的要求都有非常充分的说明。有需要的伙伴可以进一步阅读哦~
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