說你怎麼你就聽不進心理去？！你以為我想管你？！"
沒過一會，就聽到房門被打開的聲音，還有父母氣急敗壞的責問聲："哎！你幹嘛去？！你敢跑一個試試！你給我回來！"
而回應她的卻是："你別管我了！你讓我一個人靜一靜我求你了！"
爭吵聲逐漸減少，我站在陽臺看了一眼，只見先是一個孩子跑了出去，後面孩子的母親又跑出來看著孩子離去的方向，像是洩了氣的氣球一樣停留在原理，脊背都霎時間癱下來，躊躇之下還是選擇了原路返還。
從平時偶爾接觸和聽聞可以瞭解到，孩子的母親是為了陪讀專門在這裡租的房子，全職的陪讀，不光每天親自接送孩子上下學，可以說是完全圍著孩子轉。
可最近這段時間，聽有認識的人說這母女倆的關係有點糟糕，女兒也是年齡慢慢大了，不想讓家長管著，可媽媽又是一個愛操心的性格，矛盾分歧在不斷的加大中。
其實我們很多家長也都有遇到過類似的情況，有的時候也是忍不住想要操心孩子的事情，擔心孩子會遇到危險、或者是有自己的教育理念和想法，所以對孩子的生活進行了干涉。
可不知怎麼了，孩子慢慢開始變得越管越叛逆，這讓家長們焦急的如同熱鍋上的螞蟻，總是擔憂孩子是不是學壞了，怎麼變成了這樣叛逆難以管教的模樣，也就導致矛盾越來越大，家庭氛圍十分緊張。
這個情況也就引起了同一個話題爭論——放養和圈養。
相比較於放養，在中國式的家庭中大多數家長還是比較青睞於圈養， 總是擔心放養的教育方法會讓孩子"野"慣了、變得無法無天更難以管教。
但其實，家長們如果瞭解到神奇的 "魚缸法則"，即便選擇放養，也能教出好孩子。
一：什麼是"魚缸法則"
關於魚缸法則這一原理的產生，據說是曾在一個公司的總裁室裡有一面魚缸，裡面養了很多熱帶魚，有一天，總裁的兒子來辦公室，不小心把魚缸打破了，導致魚缸裡的魚全部都掉落在地上，公司員工看到了把小孩安撫好，然後先暫時把魚都放在一個大水池子裡。
因為魚缸是定製了，所以等過了一段時間才重新配置好，可是當工作人員準備去水池裡把魚撈出來放回魚缸的時候，卻驚訝的發現，原本在水缸裡怎麼也養不大的魚，在水池裡生活一段時間後居然暴長為原來的數倍大小。
關於這一現象，引起了很多人的分析，但最後的結論只是最簡單的：魚本身就可以長很大，不過魚缸的空間太小，限制了魚的成長，而水池的空間更大，才給予了魚生長的空間。
這就是著名的"魚缸法則"，從中我們可以看到自由的威力有多大，同樣通過這一原理，站再孩子的教育問題上，我們也應該明白——給孩子充分自由的成長環境，他們才能茁壯成長。
當我們事無鉅細的在為孩子操心時，其實就是把孩子放在了魚缸裡，儘量地滿足他們需求，我們沾沾自喜的以為保護了孩子，其實是導致他們失去了探索這個世界的能力，束縛住了孩子的更多可能性發展。
二：孩子的教育需要適當的"放手"
著名的教育學家蒙臺梭利說過："作為父母，我們有責任和義務，將我們的後代造就得更厲害、更有力量。這種人，也就是我們所常說的"獨立和自由"的人。"
有很多大人錯誤的理解，以為孩子的成長需要家長事無鉅細的安排，認為只有這樣才能讓孩子的成長減少錯誤的產生，自己手把手的進行"操控"，才能達到最好的教育效果。
但其實這是錯誤的，歸根結底，我們培養孩子的目的就是為了他們擁有獨當一面的能力，確實，孩子需要我們的引導，但不意味著要完全把孩子囚禁在我們的視線之下，這種教育方法所導致的後果只有：孩子越來越依賴父母，變得沒有主見，遇到難題就想著退縮，遭遇失敗就一蹶不振，即便年齡增長，也是一個需要父母照料的"巨嬰"
正如教育學家林格倫說："孩子需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。"
況且孩子也會慢慢的具有自我意識，也想得到尊重，按照自己的想法和選擇去進行行動。
孩子的教育是需要"放手"的，但是放養也並不意味著放縱，在瞭解"魚缸法則"的情況下，給予孩子自由發展的空間，激發孩子的潛能，同時也要盡到引導和教育的作用，這才是"放養"的正確打開方式。
作家冰心說："讓孩子像野草一樣，自由自在的生長"。
放手但不放縱，這樣管娃，父母省心，孩子自律
三：這樣做，放養也能教出好孩子
有的家長擔心放養會讓孩子放飛自我，這樣就更加難以管教，其實是沒有掌握對放養的精髓。
懂得"魚缸法則"，在給予孩子自由空間的同時，家長需要注意以下幾點：
1.營造溫馨的教育氛圍
《園丁與木匠》中說：我們作為父母的工作並不是要創造一種特定的孩子，相反，我們是要提供一個充滿愛且安全、穩定的保護空間，讓充滿無限可能的孩子都可以蓬勃發展。
首先我們要營造一個溫馨的教育氛圍，要滿足孩子的情感需求，多給予孩子回應，讓孩子感覺到自己是被關注的，在這種情況下，孩子不僅更有安全感和自信心的去進行探索學習，也會懂得控制住自己的行為不觸及錯誤底線。
2.當一個稱職的領路人
美國著名的教育家、數學家哈里·科勒說：教育學生就好比是放牛，我們不能像那些無知的牧童那樣，憑著自己的性子強硬地拽著牛走；而是要向那些有經驗的農民學習，只在拐彎的地方才抖動一下韁繩。"
好的教育方法當然還是可以借鑑的，不過還是要以人為本，家長平時多留心孩子，在必要的時候指引方向和給予建議，但注意不要過多的干涉，更不要把自己的想法一股腦的施加給孩子。
3.把選擇權交給孩子
孩子也是一個獨立的個體，也有自己的想法是想要去追求的，所以家長不要忽略孩子的感受，而是要試著將選擇權教給孩子，而且不僅是讓孩子為自己的事情做選擇，也可以讓孩子參加家庭事務的商議中，這會增加孩子歸屬感，變得更有責任心和擔當，更加有自信和勇氣。
另外，在日常生活中，家長們也要多和孩子互動溝通，這樣可以增加相互瞭解，減少矛盾和分歧，讓親子關係更加的穩定溫馨。
放養只是為了讓孩子迸發出更多的潛能，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的閃光點所在，給予他們自由空間，或許還能出現更多可能。
我是鯨魚奶媽，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
關注我，做一個合格的父母。
閱讀更多 鯨魚奶媽 的文章
