榴鄉教育速遞
高考後山西朔城一中班主蘭會雲帶11名畢業生騎行1800公里，看到這樣的新聞，我為蘭老師點贊，也為蘭老師擔憂。
首先，是蘭老師的勇氣可嘉。
上世紀90年代初，我們學校團委的老師也組織了一次暑假活動：騎自行車從洛陽到延安大多數同學家在縣裡，電話也很少有，來不及跟家裡父母商量就報名了。家人也忙於生計，甚至孩子從延安回來了才知道這回事。
而前幾年，我所在學校的兩位班主任老師，只不過是考試後帶學生到城郊河濱玩了半天，就被學校通報處分。
現在的學生，都是家裡的寶貝疙瘩，老師帶領活動要是出什麼問題，那可是得吃不了兜著走。蘭老師帶學生長途騎行1800公里，這11名學生，說大不大，說小不小，雖然高中畢業，可也是在校園裡圈養了十多年，沒有多少社會生活經驗，且正在脾氣火爆的青春期，一些個家長，連一個這樣的孩子都帶不住，蘭老師一下子帶11個，這得是個多麼浩大的工程！蘭老師要承擔多少壓力和風險、操多少心，大家自己想想看。
其次，是蘭老師的精神可敬。
這樣的活動，蘭老師所在學校大部分的領導是反對的，認為完全沒必要，你把他們帶完了，這屆工作已經完成了，你幹嗎給自己沒事找事？
高三的老師，還是班主任，平時教學和管理任務多重啊！放假了不在家裡好好歇歇，帶著11名高中畢業生去長途騎行！蘭老師可以說是犧牲了自己節假日的休息時間帶孩子們出行，精神可貴。
再者，這種遊學的方式，能使孩子獲益良多。
古代文人學士，常有遊學的習慣。像李白、杜甫等文人，都是在“十年寒窗”之後，再來個“十年漫遊”，為的是“讀萬卷書，行萬里路”，充分了解社會情況、風土民情。如果我們培養的學生只能呆在校園裡，讀書讀成書呆子，對社會生活根本不瞭解，那麼，我們培養的學生究竟又有多少價值呢！
就像我們當年那一批騎車去延安的同學，回來後都覺得有很大的收穫，比如，瞭解了從豫西到陝北一線的城鄉居民的生活情況和風土民情，瞭解了革命前輩當年艱苦卓絕的鬥爭精神，鍛鍊了自己的體能和意志，增強了自己和其他同學的團結協作能力等等。
同樣，蘭老師帶這些孩子長途騎行，也會對孩子的身心產生許多有益的影響，孩子會學到很多在課堂上、書本上學不到的東西。蘭老師是教地理的，在騎行途中，他帶領學生觀察沿途的地形地貌、植被景觀、農作物情況等，使上課講的地理知識得到生活中的驗證，使學生對生活地理有更深刻的理解。
蘭老師還帶學生去參觀沿途的高校，教育學生超越高考，繼續奮鬥。蘭老師在接受採訪時所說:
"我是一個比較理想的人，六七年前我大學剛畢業，覺得自己從事教育行業要帶給學生一些真正的東西，不能停留在課本層面。高中結束後是漫長的假期，很多同學沒有合理的規劃，我想通過這次遠行讓他們意識到人生可以有別樣的精彩。"以前跟著蘭老師第一次過的學生也說：那次艱難的騎行帶給自己很多力量，之後，每當遇到傷心難受的事情，回頭想想那次騎行，會覺得沒有過不去的坎。為什麼要為蘭老師擔憂呢?
還是因為這個責任太重大，從山西朔州到上海，漫長的旅程、複雜的地形和氣象條件，交通安全、行程安排、車輛維護等等，哪一個環節出了差錯，都可能會產生嚴重的後果。
當然，蘭老師不是第一次帶學生出行了，他也應該積累了很多的經驗，也經過了家長的同意、還提前進行拉練淘汰，來保障孩子們的安全。但我們還是希望蘭老師能採取更多的措施、獲得更多的支持，來降低自己的風險。
結束語：
我們希望，多一些像蘭老師這樣追求理想化教育的老師，少一些追逐名利圓滑的老師，讓“別人家的老師”更多一些吧！
我們也希望，從領導層到教師群體，再到家長，對蘭老師這樣的老師能有更多的理解和支持！
我們更希望，評價老師能更多元化，優秀的敢想敢幹的老師理應得到應有的榮譽和待遇。像蘭老師，理應比一些所謂的“優秀教師”更適合這樣的榮譽稱號！
（我是“初中語文戚老師”，支持蘭老師的，請也關注我，為我點贊吧！）
戚老師說
生活不止眼前的高考，還有詩和遠方的田野。
看到這個新聞之後，給我的第一感覺就是，我羨慕11名畢業生，他們有一個敢帶他們把理想放進現實的老師，但我更佩服的是蘭會雲老師，她在師生關係頗受質疑的當下，毅然決然的帶領11名學生尋找遠方的詩和田野，而且他們的出行不是乘坐任何有安全保障的公共交通工具，他們每人只靠著一輛單車，騎行了1800公里。敢於這樣去做，何止是勇氣啊。
看了蘭會雲老師的行為，我們所有的人幾乎都會為她捏一把汗，因為這11名學生當中的任何一位，或者說在1800公里當中的任何一公里中有一點閃失，蘭會雲老師的責任都首當其衝，別說是這種在很多人看來不可能的事情，哪怕是校方鼓勵的行為，如何出了事兒都會承擔責任。
我想蘭會雲老師應該比我們更清楚自己身上的責任和壓力，更明白如果發生萬一的後果，但她沒有絲毫的退縮，選擇帶學生們出行，我認為她給學生帶來的不止是1800公里的騎行，還有更深刻的做人的道理，那就是責任的擔當和熱愛生活的勇氣。
在生活和學習當中我們需要更多的蘭會雲老師，但我們都知道，蘭會雲老師只能是個例，雖然無數的學校和老師都欽佩於蘭老師的勇敢，但他們也深知，讓他們自己去做，他們不敢，不是因為缺乏勇氣和愛，而是因為有太多不可承受之重。
元芳有看法
山西塑城一中633班班主任在學生高考以後，帶著11名畢業生騎行1800公立，這個事情轟動了全國，包括中央電視臺等媒體都爭相專題報道。
我的看法是:
讀萬卷書，行萬里路。現在的學生真的是“讀死書”，看著文字，看著圖片就把整個小學~高中的課本讀完了，與實際遇到的問題往往是脫節的。學生把生物學完了，分不清韭菜和麥苗；把物理學完了，根本不懂火線和零線……蘭老師帶領學生騎行1800公里，從山西到上海，經過不同的溫度帶，學生在生活中就學到了地理。
磨鍊了學生的意志。許多家長對孩子嬌生慣養，造成孩子養尊處優，遇到困難就退縮。通過1800公里的騎行，孩子通過處理各種問題，克服了種種困難，以後在學習、工作、生活遇到困難也會挺過去的。
把握高中生心理、教育方法靈活。蘭老師的班是一個差班，學生玩手機，打遊戲。蘭老師就和學生約法三章，只要現在把手機收起來，不完遊戲，等到學生考好了，就帶學生去遊戲廳玩通宵遊戲，還真的兌現了。蘭老師帶領學生長途騎行，不是一次了，他在上一屆，就帶學生騎行到內蒙古等地。
我對蘭老師的行為感到擔心。如果學生出現意外問題，蘭老師、學校有沒有責任？雖然與家長簽了“免責協議”，真的管用嗎？！現在的教育環境，已經讓很多，很多老師束手束腳，甚至是“明哲保身”了！
我讚揚蘭會雲老師，你是我的偶像，但是請你保重!
(如果你認為蘭會雲是中國最美老師，請點贊！請留言！謝謝！)
平淡是真oymlq
我真佩服蘭會雲老師的勇氣，時下很多教師生怕攤事的情況下，他竟然能夠組織畢業班同學奔波千里騎行。同時也對參與騎行的這11位同學而送上敬佩的目光，你們是好樣的，用一場耗時耗力的長途騎行，來你們的成人禮書寫一筆大大的人字。我更佩服這11位同學的父母，願意放開手，讓孩子跟著班主任老師去經歷一場全新的人生體驗。
千里奔波騎行，考驗的是毅力，更有吃力的勁頭，參與本身就非常了不起。
如今有太多的家長把已經成人的兒女仍然當長不大的孩子對待，過度保護導致孩子心理永遠根不上生理的成長速度。如果都像蘭老師班上這些孩子的家長，能理性面對孩子通過一場千里騎行，去體驗成人的人生新驛站，不僅對孩子們是一次非常有意義的生活歷練和嘗試，對家長何嘗不是一次真正的考驗呢。所以說，參與這次活動，本身就說明蘭老師、參與的同學和家長都非常了不起。
孩子們遠沒有家長想的那麼嬌弱，只是家長的心太脆弱，未培養孩子挑戰風雨的能力。
我從事家庭教育工作十幾年，隨著時間的推移就發現有一種現象在不斷地重複上演著，那就是現在的家長越來越嬌情，越來越缺乏對孩子進行成人意識的引導和灌輸。有些已經上了大學的孩子，明明已經步入成年人行列，但總是整天孩子今天出這個事，明天出那個事，因此，才會對孩子永遠不放心。可是很多家長從未想過，在培養孩子走向成人的旅程中，該培養將來挑戰風雨的能力。然而，家長的心由於太過於脆弱，始終不給孩子歷練的機會，自然也就無法讓孩子們擁有真正意義上的身心獨立。
在孩子成長的過程中，必須要讓孩子吃點苦，體驗生活之不易，否則不知道珍惜，不知道父母不易。
最近我回故鄉草原探親，特意回到我出生的地方，雖然那裡的房舍已經早已不復存在，只有茵茵綠草，但是我站在高坡之上，竟然能將幾歲時的生活記憶突然記起。原因很簡單，那是因為親身經歷過的苦與難的生活，延著那條往山上蜿蜒前伸的路，我清晰地記得我在六歲時，哥哥當時八歲，大清早我們哥倆在冬天零下二十幾度的低溫下去山下抬水，抬到半山腰時我一不小心滑倒，水桶滾下山坡，我全身都弄溼了，並且很快凍硬，那種刺骨的冷在六歲那年冬天就深深地浸入記憶。現在的孩子還有這種吃苦的機會嗎？沒有，都人為被家長給剝奪了。因此，當看到蘭老師組織這11名同學千里騎行時，我知道他們肯定要吃很多苦，而這苦恰可以讓這些同學更能深刻理解生活之不易，更知道珍惜父母給予的一切。
結束語：養兒育女，養不僅是物質給予，還有精神的培育。如果把孩子始終放在溫室時，像養蘭花草一樣見不得風雨，家長是否想過，將來孩子遲早是要走向社會的，註定要獨自去闖蕩社會，父母還能永遠陪伴在孩子身邊嗎？所以，培養孩子獨立能力需要從小就開始，從手攙扶，到放開手讓孩子視線範圍被保護，當孩子學會各種自我保護技能時，再讓孩子走向真正意義上的獨立，一定能讓孩子安全保護意識更強，自立能力遠超同齡人。在這裡，再一次向蘭老師和他一路同行的11名同學致敬，祝你們一路平安，開心完成騎行之旅。
寒石冷月
不求有功，但求無過，是當前社會通病。毛主席說：學生以學為主，兼學別樣。從小培養孩子不讀死書、不死讀書，敢擔當、有作為，德智體美全面發展，這才是新時代教育的發展方向。
蛇盤兔419
現在的教學應該說與實際脫節。分數和升學率主宰了學生和教師。過去教學有學工，學農的課程，現在沒有了。只有書本上的知識，其它的，學生根本都不認識也不懂。真正的四體不勤，五穀不分。應該讓學生上實踐課。山西朔城這位教師做的很好，帶領學生走出去，親近大自然，認識大自然，增加知識，鍛鍊身體和耐力，還能陶冶孩子們的情操。很好，很有創意。
永遠不害人
注意安全哦，出了問題家長就天塌地陷了！為膽大心細的老師點贊！
美思岸
這有啥好說的！君子一言駟馬難追，答應過學生的事，作為老師言出必行，這才是認真對待學生的老師！不做作，值得表揚！
維她命232583635
我只想說在這個追逐名利與金錢的現實社會中，能堅持夢想並且為之能力，使其成為現實的人已經不多了。為蘭老師點贊（｡ò ∀ ó｡）
用戶8552256103277
蘭老師我支持你的行動。你是最優秀的老師。領著11名學生騎行1800公里，不單單鍛鍊了孩子的身體，也讓孩子們領略祖國的風景，讓孩子離開書本到大自然中感受祖國的藍天白雲，風土人情磨練意志堅定信心，也增添孩子們團隊精神。經過這次鍛鍊他們會在以後的學習中，工作中。更加刻苦，加倍努力。創造出更加美好燦爛的人生。
