由鄉村英語教師到“國展”評委,你看他的書法關鍵詞是什麼

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文丨郭名高

吳振鋒乃“華山三友”之一,我是沐浴著“三友”的恩澤成長起來的。

先生初為人師,在中學教英語,閒暇時搞書法和理論研究。據朋友傳言,吳先生一有閒暇,常將自己關進書屋,鄰里同事皆不明白他忙些什麼!先生身材魁偉,闊臉,額頭幾縷頭髮常是翹著的,露出滿是溝壑的皺紋,鼻樑上架副眼鏡,看人時,鼻子一揚,目光從鏡框邊沿瀉了出來。見面打個招呼,嘿嘿一笑,低頭繼續琢磨自己的事。有好幾次,我和他相處,想落實傳言的真實性,終究沒能開口。我願意相信這事的真實性,我也以這樣的狀態生活在一所中學,吳先生是我的榜樣。

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吳振鋒初以書法理論聞名書壇,2002年,論著《叩問心靈》獲首屆中國書法蘭亭獎。不幾年,其隸書又在第八屆全國書法篆刻展中獲獎。理藝雙修,且達到如此高度者,在陝西書壇那是屈指可數的。

那幾年,我和吳先生尚不熟識,所得消息皆來源於史星文老師的言談或文章。史先生是我的恩師,他知我愛寫字,也寫點技法方面的文章,就將我介紹給吳振鋒先生。

某日,我在書院門轉悠,見到吳先生的《叩問心靈》,買回來閱讀。說真的,我沒能讀懂。我承認我的膚淺,但對如此的文風還是有有些敬畏的!這書擺在我的書櫃裡好幾年,再次翻閱,似乎明白了一些,但終究沒有閱讀的快感,那是睿智者的深思,有嚴謹的論證,而我所期待的只是些體驗性述說。

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我欣賞先生治學的態度。每次去萬廬討教,一桌一椅,半壁書籍,燈前的手稿,乃至先生的言談細末,都使我受益。九百年前,那個範中正憋了好久,撂出一句話:“吾與其師於人者未若師諸物,與其師於人者未若師諸心。”我認同這樣的觀點,也堅信吳先生的價值不是一筆一劃的示範或說教。

年初,去先生家拜年,他說過一件事:一個基層作者,喜歡隸書,不好好臨帖,拿了他的書臨摹。幾次想拜訪他,都被擋在了門外。這是一種態度,正因如此,吳門弟子無一人直取先生筆跡。從“華山三友”師生展算起,我和吳振鋒先生認識也有八九個年頭了,至今未見他揮毫寫字,這在常人是無法想象的。但這絲毫未能淡化我對他的感激。我偶有文章見於報端,先生碰到了,常在人前提說我的文筆,很欣賞的樣子。見了面,他卻閉口不言。我知道先生在提攜後輩,心裡鼓了勁,暗自努力。

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我去萬廬的次數並不頻繁,一年三兩次,甚或更少!見了面,吳先生很高興,握著我的手說:你來吳老師很高興,剛搬新家,你這名字多亮堂,我是要沾光的!我帶去的習作,他看得很仔細,直指要害,不迂迴,說得我面紅耳赤,一頭汗水!心裡不爽,但很受益,回去琢磨好久,再拿作品過去!

吳振鋒的隸書高古、文雅,強調書寫性,有《曹全碑》的潤澤、《鮮于璜碑》的拙樸、磚銘的奇古;入筆多作篆意,強調主框架的一絲不苟,在細微處常見趣味,虛實、動靜多有講究;用墨雖沒有大起大落,卻有濃淡的關照;結字注重勢的營造,有錯落、有大小、有虛實、尤其近期的作品,有意在偏旁大小對比方面做文章,多憨拙之趣。

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吳先生的隸書與這個時代有太多的不合,正因如此,愈顯得出眾。據先生撰文所述,他的隸書風格得益於一個展覽。那一年,他去北京,見到沙孟海先生一小塊隸書,字體修長,古意瀰漫,他深受啟發。吳先生能形成自己的書法語言,那是下過大力氣的,據他講述,為了寫好橫折那一筆,他和周俊傑先生通信十餘封,反覆求教;在字法問題上,先生對《隸書大字典》進行過深入的臨習,那是一項浩大的工程啦!對他這種治學態度和方法,我服膺至深,曾也效仿一二,所得甚豐。但我以為,方法是有階段性的,定位一定要準確。通臨字典固然好,必須建立在對某一法帖或隸書共性把握的基礎上,這一點至關重要。

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吳先生在隸書方面的成就,我以為得益於他對書法史的諳熟,對學養的培植,那是決定審美取向的土壤。當然,也離不開他對書法那份執著,對功利性的掌控。誠如先生在《護心的生活》一文中所描述的:

……但見有一株荷,頂端圓活著子實.子實周遭團著一圈嫩黃的蕊須,尚有四片花瓣懸著。風兒吹過,一片花墜入泥中。再一陣風,再落一片。不過四五分鐘,這一杆荷,便直立著任風搖曳也不見動了,而旁邊正放的荷花因為不能承受負累的重,東倒西歪地隨風搖擺著。

放下便立得直,這是需要相當的勇氣和智慧的!吳先生在這方面堪稱典範。


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