家長的讚揚不僅能使孩子増強樹立偉大理想的信心，也會消除孩子在一些人生重大轉折之處的緊張和不安，使他們朝著既定的目標，勇往直前走下去。
一般說來，大人做某件事大多是在理智的支配下，認識到其重要性，出於責任感而去做的。孩子可就不同了，他們更多地是希望得到別人的讚揚和承認後才會去主動地幹一件事，特別是希望得到父母的讚揚和承認。
但令人遺憾的是在現實生活中，許多家長往往不重視利用讚美這個從根本上激勵孩子進步的手段，而更關心是怎樣“對付”孩子的不“規範”行為。
造成這種現象比較普遍的原因是家長以成人的標準衡量孩子，看不到孩子的進步和成績，有的母親在孩子做好了一件事或學習取得好成績時，不大願意稱費和表揚，而認為這些都是孩子份內的事，或應該做到的;再者就是家長看待孩子的問題成不變，對孩子的成長變化採用靜止不變的眼光，不去發現和肯定孩子的進步。其實孩子們的成長速度是驚人的，說他們每一分鐘都有進步，可以說並不誇張。他們對新事物的強烈的好奇心和旺盛的求知慾，使他們對周圍的每一件事情都有敏捷的觀察，快速的記錄，如海綿吸水一樣，吞噬著所有的新知識。但做家長的常常以老眼光看人，由此常常導致雙親與孩子之間的關係不脅調甚至衝突，使孩子的心靈受到傷害。
有時，家長雖然對孩子給予了一些讚揚，但是由於心目中的標尺大大高於孩子的現實，因此，便在誇讚了這件事的同時，趕緊又加上一個小尾巴，臂如說:“你做的這件事很好，但是…”，自以為自己很聰明，先拍後打，其實子對這種批評很敏感，會認為:“噢，原來就是為了說後面那一段話才假惺惺地誇了我幾句。”這樣就把前面讚揚的效果取消殆盡。孩子從此在心裡樹起厚厚的屏障，對大人的所說所指大大地打起折扣，遠離父母、遠離教海。看來，對孩子實行讚美既要大方，還需講求實效。
父母的表揚和承認，就像雨露一樣，澆灌著孩子幼小的心靈，哪怕是幼小的嫩苗，都可能成長為參天大樹。
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