陪伴不僅是最長情的告白，也是最好的教育。好的老師都是學生最好的陪伴者，所以蘆外一年級實行小班制，讓老師能夠照顧到每一位學生。
年級當中設有兩個實驗班，在開足開好國家標準課程以外，還開設了其他特色課程，提升教育多元化。
機器人課程
機器人課程每週兩節連堂，一至二年級的課程主要讓孩子們通過搭建，學習各種常見機構的原理和運用，鍛鍊大腦開發和思維能力，培養孩子的想象力、創造力和科學素養。
通過課程的學習，這些普通的積木經由孩子們的手會發生什麼神奇的變化，帶著他們去向哪裡呢？
第一站：太空
月球車已準備完畢，可以開始探索月球的奧秘了！
阿姆斯特朗說過：“這是個人邁出的一小步，但卻是人類邁出的一大步。”坐上宇宙飛船，開始月球冒險吧！
第二站：海底
動手操作後關於潛水艇的沉浮原理也更加清楚了！壓水倉灌滿水就沉下去，壓水倉排出水就上浮。
第三站：遊樂場
化身遊樂場的技術人員，和我一起體驗驚險刺激的海盜船！
一個學期下來，孩子們能夠從零散的積木中選出自己要的形狀並堆出複雜的物體。在這個過程中，不管是自己獨立完成還是和小夥伴分工合作，都充分體現了在“做中學，玩中學”。
功能性習作
實驗班開設功能性習作課，課程引進上海知明寫作平臺，通過每週兩節連堂的習作課提高孩子的語言表達能力，愛上寫作，善於表達。
在平時的功能性習作課上，十分鐘練習打字時間讓孩子們提前學習了音序表，因為可以直接用鍵盤打字，興趣也是十分高漲，每天在家主動練習打字，孩子們也說：“鍵盤練字真有趣！”
課堂上老師和孩子們通過平板進行上課，學生在平板上直接完成習作，老師能夠第一時間看到並能和全班分享。
都說兒童是天生的詩人，一年級的孩子寫起詩來也是天馬行空，想象力非凡，讓我們一起看看屬於孩子自己的小詩吧！
孩子們眼中的風真是個調皮的孩子，即饞嘴又可愛。
小老鼠的願望是想大搖大擺地吃東西，毛毛蟲的願望是想變成美麗的蝴蝶……
天空中不僅會下雨下雪，還會下米和麵條！
每個人心中都有一個小小的願望，如果你會變，你會變成什麼？
春天的美在於小雨淅淅瀝瀝；春天的美在於花香四溢；春天的美更在孩子們觀察的眼睛裡。
孩子們眼中的猜燈謎，多麼有趣呀！
英語繪本
一年級實驗班英語繪本課程上，我們選擇培生英語培生繪本激發孩子學習英語的興趣。繪本以豐富精美的插圖和故事相結合，讓孩子有真實的視覺感受，貼近孩子的生活，孩子容易理解。
在每週的英語繪本課上，老師通過創設豐富的情景，讓學生參與和體驗。學生們在課堂上玩中學，學中玩，敢於積極開口，樂於大膽展示，學生就是課堂的小主人。
課後，孩子們仍然能夠積極主動翻開課本進行復習，能和爸爸媽媽進行流利的對話。
通過一個學期的英語繪本學習，孩子們養成了一個好的閱讀習慣，每天進行睡前閱讀，能自信流利地朗讀繪本並進行簡單的日常對話。
由於長期接受英語原聲音頻，也建立了良好的英語語感，並同時發展了孩子的聽力能力，為以後的英語學習奠定了紮實的基礎。
海洋有魚兒的陪伴，大地有花草的陪伴，天空有星星的陪伴，蘆外的孩子除了有家長還有我們的陪伴。
蘆外不斷堅守“小地方辦大教育”的情懷，用心關愛每一位孩子，為孩子和家長提供更優質的教育，與一線教育接軌。
人間大愛
家中有米，舍之飢者
豈曰無衣，與子同裳
歲月留香 回味悠長
那些由師生鋪就的絢爛時光
是教育的詩和遠方
關於花開的嚮往
是東昇永遠追求的力量
來自東昇教育平臺
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