【汪老师荐语】
教育是什么？这是一个相当宏大的话题，即使教育工作者也很难在短时间内说得清楚。
但是，你能想象一个小学生，能对此有深刻的认知吗？
而且，还能用思辨的方法、对话式的语言，引经据典、八方连接，建构出一个属于他自己的体系化理解？
下文是清华附小6年级学生王梓旭同学在暑假期间（今年小学毕业），在没有任何任务和要求的情况下，自己根据平时的思考、整理成文的。
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正文来了
教育是什么
（清华附小六年级毕业生生，2019年7月毕业）
教育是什么？教育是那几本尘封已久，发黄的书本吗？教育是老师在前面孜孜不倦地将讲授吗？教育就是中考、高考，还有那些写不完的作业吗？不是，绝对不是。那教育是什么？有的老师会告诉我：“简单来说，教育就是教书育人。”一点不错，教育最基础的，就是教书育人。但是，这是教育的本质吗？如果不是，那么教育的本质是什么？在座老师不要着急，等我慢慢道来。
首先，欲想了解教育的本质是什么，必须先了解教育是什么。就像你要知道细胞的组成，你却不知道任何一个化学元素，自然也不能了解到。教育，主要是“育”字，重要的不在教书，而在育人，育苗，育栋梁。请诸位想一想，如今中考高考，哪个学校不是天天的在刷题刷卷子？
在座各位哪位是农家出身？农民育苗时，是会慢慢的，循序渐进的育苗，使其茁壮成长为一株健康的作物。回到教育，教育是什么？是不是应该像袁隆平一样的耐心、执着，寻找着改进方法，却不是一味想着给作物喷农药、施化肥，更不是愚蠢的揠苗助长！既然我们都有耐心去育苗，难道还没有耐心去育人吗？教育也该如此，为什么我们一味想着给学生们施压，却不知是不是教育模式出了问题，而我们却浑然不知呢？
——原来，教育的本质是育人。
不，还不止。记得我们的李镇西老师在K12教育网上出名了几年，他曾经说过一个现象，就是每个高三学生高考最后一门课考完了，结束了，他们就会撕书，烧书，各个能比上秦始皇，就差把自己埋到土坑里去了。为什么？因为他们受的苦难太多了，太重了！每当我听到李镇西老师的这番话时（出自《教育，从爱心走向民主》），我想，教育真的是这样吗？记得我的阅读课老师曾给我们这一个班的同学们上过一节课，课里有一字，是繁体字的“学”。我们倒退到小篆，发现其实学的上面是指易经三百八十四爻（占卜用）。诸位，那么多爻，岂止是一两天便可背下来的？学，就是要经过许多的经历才能真正理解和学会，有了经历才会有理解。所以教育也是指在现实中学到东西，在自然中去感受、去体会。这样才是教育。
—— 原来，教育的本质是体验。
仅此而已吗？不，还不是。一定还有什么。
有一个人做过实验，叫做《水知道答案》。研究表明，长期对一杯子水说不同的话，会得出不同的结果。比如：长期说正面言语的，结晶体就会很漂亮；相反，则会十分丑陋，甚至不成样子。这一点能说明什么？对，我们对水尊重了，水就会给予我们更美好的东西。不错，压迫水确实可以让他提前结晶（大气压），但是成效不好，保持的也并不长久。就像政治一样，没有耐心，国家会被改革的乌烟瘴气。就像王莽一样，“托古改制”轰轰烈烈，最后还不是只维持了十五年就被刘秀灭了。教育最不能的就是急于求成。否则效果会适得其反。
——也许，教育兴许还要有尊重，平缓在里头吧。
不，还漏掉了最重要的一点。中国教育现在是奔着中考高考去的。于是昔日的朋友就变成了今日的敌人。是啊，“没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的利益”。记得我在学校参加了编程社团。那时我们参加了一个比赛叫“蓝桥杯”。为什么叫“蓝桥”呢？因为有一部片子叫《魂断蓝桥》，主题曲是《友谊地久天长》。主要是告诉我们，蓝桥杯其实就是友谊杯。蓝桥代表的就是友谊。但现在呢？友谊何在？朋友何在？取而代之的是敌人，是竞争对手。子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”可见中国的教育十分愚蠢，这种教学方式只会让我们无知。更可怕的是，当你遇难时，没有一人会帮你。活该！少了一个竞争对手，多好！在这里，人性失落了。而且这种方式只能让我们“两目滞，舌木强不能对。”当有了真正的朋友以后，不知中国教育会强到什么程度。人性也会重新振作起来。
——原来教育最重要的是友谊。
剩下的便是教育的真正核心：道德与民主。道德是人类社会必不可少的东西。道德是规矩。更是人类赖以生存的东西。我们即使是严厉的学校，别人家的孩子，也绝对不能为了追求标准而违反人性，人伦道德。人性会使你受益匪浅。另外，如果逼迫，反而违反了人伦道德和民主自由，便树立不了榜样作用了。
——哦，我明白了，教育的本质原来就是教育的意义。教育的本身就是教育的意义。我们要培养的是育人、体验、尊重、平和、友谊，道德和民主。如果教育是这样的，那么我相信，这样的孩子在考完之后是不会烧书的，我更坚信：任何一个孩子接受这样的教育都会成为国之栋梁！
——王梓旭
2019年7月25日星期四
写于湖北宜昌当阳
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