“20年後打老師案”開庭審理:檢方稱老師當年是“教育方法不當”

庭審中,回憶起當年被班主任毆打的經歷,常仁堯多次忍不住哭泣。檢察機關則將張老師打學生的做法,評價為教育方法不當。

2018年7月,33歲的常仁堯遇到了20年前的初中班主任張老師,想起上學時被其毆打的經歷,他攔下對方、連扇多個耳光,並拍下視頻。12月中旬,打人視頻在網絡迅速傳播,引發廣泛關注,常仁堯隨後因尋釁滋事罪被捕。

據常仁堯的家屬稱,事發後,他們曾多次聯繫張老師、希望獲得諒解,並曾登門拜訪,但雙方不歡而散。“張老師報警了,說我們擾民”。

知情人士告訴深一度,對於打老師事件,引起了欒川縣委縣政府的重視,該縣主要領導作出了嚴查的批示。欒川縣各單位處理都很慎重,公檢法曾組織7個專家研究作出處理決定,也曾就此向省市多次彙報。

2019年6月12日,河南省洛陽市欒川縣法院開庭審理此案。據瞭解,控辯雙方的爭議焦點集中在打人事件的傳播、影響等方面。檢察機關指控,打人事件嚴重影響了張老師的工作、生活及其家庭安寧。辯方律師認為,最初視頻僅在小範圍內傳播,校方發佈控告信接受國家級媒體採訪,才引起輿情發酵。況且,這和尋釁滋事罪本身無關。

庭審最後,常仁堯當庭道歉並願意賠償張老師經濟損失。目前該案庭審已結束,將擇日宣判,檢察機關發表意見,建議定罪量刑1年半到3年。

“20年後打老師案”開庭審理:檢方稱老師當年是“教育方法不當”

▷打人視頻截圖


回憶被打經歷數次哭泣


6月12日,早晨7點多,常仁堯所在的雷灣村的數十位村民和家屬一起來到法院門口,等待9點的開庭。最終,除常仁堯的父親、妻子等親屬和兩位村民代表參加庭審外,大部分村民等候在法庭門口,直至6小時後庭審結束。

常仁堯的辯護律師郭京朝告訴深一度,此次為其做無罪辯護。常某的毆打行為觸犯了《中華人民共和國治安管理處罰法》,但未達到犯罪程度。

但公訴方認為,常仁堯觸犯了尋釁滋事罪,構成了攔截、恐嚇、毆打他人。

郭京朝律師表示,庭審中,檢察機關當庭舉證了打人完整視頻、實驗中學控告信、張老師舉報信和口供等證據。作為公訴方的證人,欒川縣實驗中學副校長和張老師的一位同事兼鄰居出庭作證。

庭審現場,學生打老師案件的立案過程得到確認。張老師的該名同事在網絡上看到了打人視頻,找到張老師詢問,張不願意追究,該老師向學校彙報,校方讓張老師陳述事件經過,最終發佈控告信。

就控告信的事實依據和對常仁堯“社會渣滓“的指控,辯護律師要求校方給出解釋。郭京朝律師告訴深一度,校方只回復了一句,”我不知道情況,都是張老師說的”。

打人視頻廣泛傳播,如何發酵引發輿情,成為雙方爭議的一個焦點。公訴方認為,常仁堯將視頻轉發同學後被各大媒體轉載,網上發佈“辯解視頻”導致輿情進一步發酵。郭京朝律師認為,最初視頻僅在小範圍內傳播,校方發佈控告信接受國家級媒體採訪,才引起輿情發酵。況且,這和尋釁滋事罪本身無關。

開庭半小時後,常仁堯陳述自己當年被張老師毆打的經歷,除了此前報道的背部插木板的經歷之外,他還講述自己曾被張老師要求蹲在講臺上,張從肩部踹到腰再踹到臀部。庭審過程中,講到自己被虐待的遭遇,常仁堯多次哭泣。法官提醒他先穩定情緒,再講述。

常仁堯同學的一些證言也被當庭提交,檢察機關將此評價為張老師的教育方法不當。郭京朝律師反駁稱,不是教育方法不當,就是毆打,這個證據已經庭審出示,證據確鑿。

庭審上,打人事件對張老師造成的影響嚴重程度,控辯雙方也存在爭議。

檢察機關指控,打人事件嚴重影響了張老師的工作、生活及其家庭安寧。對此,郭京朝律師表示,事後,張老師仍能照常上課、生活,還能鍛鍊身體。

“負面影響肯定是有的,張老師的同事、家人的證人、證言顯示,事情讓張老師心情不高興,情緒低落,悶悶不樂,孩子受影響。”但郭京朝律師稱,這些都是人為的看法和認識,和刑法上的嚴重後果沒有關聯性。同事、家人提供的張老師受到影響的證據是在第二次偵查時才補充的,屬於先有罪名後有證據。

在最後陳述時,常仁堯表示,張老師以前打他,他才會做出打人的舉動。現在認識到自己的錯誤,向張老師賠禮道歉。如果判決有罪的話,他會承擔相應的法律責任,如果無罪的話,他也會承擔其他責任。

常仁堯及家屬委託律師當庭提出,賠償張老師經濟損失2萬元,但因其未出庭,法院答覆,經過庭審合議庭,結合雙方意見,再做處理。

該案將擇日宣判,檢察機關發表意見,建議定罪量刑1年半到3年。


“20年後打老師案”開庭審理:檢方稱老師當年是“教育方法不當”

▷ 常仁堯在庭審中



老師被打時一直道歉

2018年7月初的一天,常仁堯和好友潘石(化名)相約外出垂釣,在路邊等人把漁具送來時,常仁堯注意到遠處有一個騎車過來的人,外貌酷似初中班主任張老師,便拜託朋友,“如果確實是他,就開始錄視頻。”

常仁堯將張老師攔下,確認對方身份後,想起上學時被體罰的遭遇,他的情緒激動起來,一巴掌打在50歲的張老師臉上,厲聲喝問,“還記不記得我?”隨後,他又打了4下,並質問老師,“以前你咋削我?”最後,他命令老師把電動車開到路邊。

根據視頻內容,面對常仁堯的質問,張老師慢慢弄清楚了情況,勸他“消消氣”,並道歉稱,“自己以前年輕氣盛”。常仁堯說,“這口氣憋了十幾年,每次想起來我都會做噩夢……你打學生可以,但不能因為他家裡沒錢,就削他。”之後,在周圍群眾勸說下,張老師調頭走了,常仁堯也和朋友繼續出去釣魚。

當天,事發地附近的王麗(化名)和兩個孩子目睹了打人的場景。王麗告訴深一度記者,“常仁堯打人時確實很激動,扇過老師後他的手一直在抖,能看出他在努力地剋制自己。張老師當時一直在道歉,不時撫摸他的肩膀。”

據瞭解,事發後,張老師未向家人說明實情,謊稱自己騎車摔倒受傷,也未報警追究常仁堯的責任。

常仁堯也沒將打人的事情告訴家人,當天,父親常天長是從別人口中聽說,兒子白天把老師給打了。他回家就質問兒子,常仁堯講述了上學時被張老師體罰的遭遇,常天長也理解了兒子。

去年12月中旬,1分多鐘的視頻片段被傳到網上。視頻的傳播卻讓事件衝突升級,12月16日,張老師任教的欒川縣實驗中學向派出所遞交舉報控告書,指責常仁堯是“地痞流氓”、“社會渣滓”,要求公安機關查清事實,嚴懲肇事者。之後,常仁堯在欒川貼吧向所有受到此事傷害的老師道歉,其中不包括張老師,並表示願意回家配合警方調查。

與此同時,常仁堯和他的同學也在繼續曝出,張老師當年毆打學生的事情。常仁堯的同學李磊(化名)回憶,“有一次,張老師把常仁堯從教室前面踹到教室後面,又從後面踹到前面,力度非常重,幾乎把常仁堯踹翻在地。”

常仁堯還覺得張老師的打罵帶有侮辱性。“他曾當著全班的面讓我雙手趴在黑板上,將一塊木板從後背插在我的衣服裡。”

朝夕相處,妻子對常仁堯的遭遇感同身受。結婚後,有時網上看到老師毆打學生的新聞,常仁堯會非常氣憤。他經常做噩夢半夜驚醒,夢裡被老師追著打,無助地像個孩子。在接受媒體採訪時,她講述,常仁堯有一次直接蹦起來,口中喊著“不要打,不要打”,一邊不自覺地抱著頭。

去年12月20日,常仁堯從杭州東站乘車回家配合調查,在車站被抓。之後,其所在的雷灣村的150多名村民聯名求情,但至今他一直被拘留在欒川縣看守所。

打人視頻在網絡上迅速傳播,將常仁堯和張老師置身於輿論漩渦。起訴書顯示,在2018年12月16日至2018年12月27日,共獲得此次事件的輿情信息99648條,微博受眾人數達6.8億多人次。

經調查,拍攝9分鐘長視頻後,常仁堯曾將1分多鐘的視頻轉給兩位同學查看,叮囑他們不要外傳,之後視頻又被轉給其他4名同學。第一個收到視頻的同學也被張老師打過,“他傳給我,是想告訴我,他替大夥報仇了”。

常仁堯妻子在接受媒體採訪時表達了自己的疑惑,視頻是常堯讓拍的,但並不是他傳到網上的。“到底是誰把視頻傳到大範圍的網上,或者說微信群裡面,沒有人給我們答案,公安局也不去調查”。


“20年後打老師案”開庭審理:檢方稱老師當年是“教育方法不當”

▷ 常仁堯當年所上的中學


被打老師未參加庭審

2019年1月4日,常仁堯被欒川縣公安局批准逮捕,1月25日,案件被移交欒川縣檢察院審查起訴。檢方起訴書顯示,欒川縣檢察院指控常林在公共場所出於報復動機,為發洩情緒,藉故生非,當眾攔截、辱罵、毆打中學張老師,並有意錄製視頻傳播他人觀看;導致該視頻在網絡上廣泛傳播,嚴重影響張老師的工作、生活及家庭安寧,並引發全社會對尊師重道傳統美德的非議;影響惡劣,嚴重破壞了社會秩序,應當以尋釁滋事罪追究其刑事責任。

剛進看守所時,常仁堯睡不著,每天都會回想打老師這事的來龍去脈,思考哪些方面做錯了,見律師時,會經常談自己的看法和認識,自願賠禮道歉,承擔醫療費,給予張老師一定的精神賠償。

被刑拘近一個月,常仁堯寫下了一份道歉信:“雖說事出有因,但用這種極端的方式來處理,給張老師造成了第一次傷害;視頻經網絡傳播後,又給張老師造成了二次傷害。我也是一個孩子的父親,如果我遇到這樣的事情,我的孩子也肯定非常痛心。我真誠地向張老師道歉,向全體教師道歉……”

為了達成諒解,父親常天長開始找中間人和張老師一方溝通,前後溝通十餘次,但都只見到張老師的妻子。常天長曾一度找到張老師老家的村支書等人幫忙調解,把村支書領到張老師妻子的美容店裡之後,為了避免激化矛盾,他自己主動走到店外。

常天長告訴深一度記者,常仁堯的三個姑姑曾經和張老師妻子見過面,張的妻子和此前一樣回覆說:“我們和常仁堯沒怨沒仇,也不想追究他的責任,事情出來幾個月我們也沒有告過他,但是政府處理這個事情,我們也沒有辦法”。

知情人士告訴深一度,對於打老師事件,引起了欒川縣委縣政府的重視,該縣主要領導作出了嚴查的批示。欒川縣各單位處理都很慎重,公檢法曾組織7個專家研究作出處理決定,也曾就此向省市多次彙報。

據常天長說,曾找到欒川縣教育局一名副局長,該名副局長打電話給實驗中學校長,希望雙方最好儘快達成和解,“對教育界好,對學校好,對常仁堯好,對張老師也好”,並讓其去找校長溝通。之後,常天長收到反饋,實驗中學校長稱,“對於雙方和解沒意見”。

最近一次,常仁堯家人曾登門拜訪張老師,希望獲得諒解,但雙方不歡而散。“張老師報警了,說我們擾民”。

2019年3月14日,張老師首次接受媒體採訪並表示,他本不打算追究。但視頻經網絡擴散後,他及家人所受的傷害太大。“如果他給我親口道歉,我還是會去法庭幫他說話。畢竟我是他的老師。”對於是否打過學生,張老師曾表示,他沒有打過學生,也沒有打過常仁堯,但懲戒是有的。

在妻子的眼中,打人視頻裡的那個常仁堯並不像自己平日裡的丈夫。6月10日,她發文稱,“我老公並非不尊重老師,逢年過節回家都會和老師同學聚聚,路上碰到也會老遠就喊一聲老師,聊好一會兒才作別”。因為打老師的事情,夫妻二人還吵了一架,“他說知道不應該打老師,但一時衝動,沒控制住”。

常仁堯所在的雷灣村村民也一直關注著事件的進展。常仁堯被拘後,150位村民聯名為他出具情況說明書。半年間,常父除了出門為兒子的事情奔走外,都一個人待在家裡。村民們偶爾會去常家瞭解情況,開導下常父。

有村民告訴深一度,春節期間,近20個村民曾多次自發去看守所,希望能探視常仁堯,常仁堯的同學和玩伴也曾聚到一起,談起他的事情,也嘗試去探望他。“都沒有見到人,也幫不上什麼忙。”

6月12日,村民們自發到法院旁聽庭審,而在這一天,被打的張老師並未參加庭審。


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