李某说
📰首先要知道，对孩子来说，写🖋作文不是问题，而写出合格又能拿到高分的作文是问题，个人建议👇👇
- 让孩子多看👉外面的世界，看景，看物，看人，看动物，因为作文无非就是写这些体裁，看得多了，在写作文的时候，他们所见所想自然展现眼前📌
- 让孩子多读👉感兴趣的书📓，这里的书不是说一定要有关作文类的书，因为这些书对于孩子来说往往都是比较乏味，可以买些他们感兴趣的书籍，当然要以故事类，文章类的为主，再循序渐进让孩子选择一些他们自己所能接受的写作类书籍，这个读的过程一定要坚持📌
- 让孩子多讲👉日常所见，不见得长篇大论，孩子放学后可以让孩子说说今日的学校生活和趣闻趣事，旅行回来可以让孩子说说旅程中的所见所闻以及真实的感受，爱表达的孩子写作业时也一定会滔滔不绝📌
- 让孩子多练👉日记起步，所有的自己感兴趣的事，所见到印象深刻的景，事，人，物都让孩子记录下来，可以先以日记的形式，由浅入深，让孩子有个习惯，之后写长篇大论的作文也不会觉得难以下手📌
- 让孩子多背👉名家名句，让自己的作文更加完美，当然需要美的句子来修饰，这时候就可以引用名家名句来为自己的作文添砖加瓦而达到更好的效果📌
背优秀的作文来提高作文水平，我认为在某种程度上有些帮助，但是必须配合孩子有一定的基础写作能力，能够把别人的作文通过自己的修饰变成自己的作文，而不能完全照搬照抄，那也不可能拿到高分🔚🔚
品视野
#vlog视频回答#如何教孩子入门写作
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YuYong
首先要明白，背作文的目的是什么？据我所知，一般都是为了“抄袭”。
在我接触过的孩子中，也有不少说老师要他们在考试前多背几篇优秀作文，在考试时根据题目去“对号入座”，小学生的作文题目，不外乎就那么几大主题，运气好的时候，还真能将他的作文移花接木，抄袭为自己的，获得高分。
可是，每次都能有这样的好运气吗？更重要的是，以后的中考、高考去抄谁的？以后步入社会，又去抄谁的？就算有得抄，一当发现，以零分计。
如果养成了“抄袭作文”的习惯，不但不能培养作文能力，还会养成“抄袭人生”，最终失去自我，没有独立人格。
要解决孩子写作难的问题，首先要明白，写文章是先解决内容之难，还是先解决方法之难。
殊不知，不但无数的家长，甚至无数的老师都做错了。
首先错在根本没有思考这个问题，即便是思考了，但也本末倒置了。
打个比方吧，中国的酒文化悠久绵长，后来出现了茅台、五粮液这样的艳世名酿，而且，它们都有自己独特的包装。请问：无论哪家的美酒，是先有佳酿，还是先有包装？
答案毋庸置疑——先有佳酿，再有包装。
同理，一篇好的作文的内容好比是令人陶醉的佳酿，而作文的形式（包括各种修辞、技法等），都是为内容服务的。如是，要有几个提醒要给忧虑孩子作文的家长们。
1.\t教会孩子在生活中寻找写作素材，这是学习作文的重中之重。
孩子坐在椅子上磨屁股写不出作文，通常是不知道写什么。其实，对于学生作文来说，不要求像作家一样，一定要写出“人无我有”的独一无二的内容，但它一定是自己体验过的，至少是自己耳闻目睹过的，这才能写出真实感来。
2.\t引导孩子养成好奇心理与广泛的兴趣爱好。
孩子天天都在生活，为什么还是找不到写什么内容？正如罗丹所说，生活处处都有美，缺乏的是发现美的眼睛。睁眼都能看世界，可有的人见什么都会兴奋，都有感慨，都能思绪万千，正所谓的多情善感。孩子这样的兴趣习惯需要家长和老师组织他们参与各种活动，共同引导培养。
3.\t培养孩子健康的人格与优秀的行为品质。
这一点好像谈到了教孩子做一个合格的人，属于品德教育范畴。殊不知，作文即做人，作文是承载人的思想感情的载体，如果不是抄袭别人的文章，就必然是表达自己的真情实感。如果孩子的思想观念、意识品质有问题，在作文中自然会流露出来。拿考试作文来说，不论你的写作方法、语言文采多好，如果主题不健康，都会归于不及格。
总之，背作文是无益的，很多背作文的都是为了抄袭（老师会冠冕堂皇地说是“借鉴”或改写），如果是为了向他人的作文学习写作技法，不如背大师们的名篇好了。
