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我是一名理科生，对于高中历史谈不出具体看法，但是从一名对历史感兴趣的角度谈谈学历史的看法吧。
怎么说呢？历史本来很有趣，有故事、有爱恨情仇、有政治文化艺术、有悬疑惊悚等等，本来它比小说更有趣更生动更能启迪人。但，根据我个人的学习经历，应试的学习可能抹杀了学习历史的趣味引人的这一面。而且学历史，越学越入迷，能够打开很多面，不仅仅是历史，他还有政治经济哲学文化艺术等等。举个例子吧。学元史，你就必然会知道元曲，而元曲的代表《西厢记》，你可能就会很感兴趣去读读它，能够很好反应新旧观念的碰撞，你就会感受到元曲的魅力；学近现代史，可能你就会去看党史和各类人物传记，了解为什么五四运动爆发，当时青年知识分子中为什么爱国救国成为一种时尚一种潮流。
不得不提《明朝那些事》这本书吧，它把历史的趣味性很好的展示了一下，相信很多人都因为这本书开始发现历史原来不呆板刻板，可以如此生动有趣。
个人观点是，书本历史有它本身的局限性，但是它是一些基础、结论性的东西，而历史的趣味更多在于过程，要深入还是要自己课外学习吧。
嘿佬佬
感谢您的提问，让我有回答这个问题的机会。本人14年高中文科毕业，距今已有6年。说实话，当时我觉得高中历史相当复杂，后面大学时一个暑假去翻翻历史书，发现其实自己错了。
怎么说呢，当局者迷旁观者清吧！
高中那会，主要任务是参加高考，考上大学为主要目标。那么，自然会把成绩放在第一位。作为一名文科生，无外乎语数外政史地。语数外450分是大头，文综350，而历史满分100。所以，那会主要精力放在大项。那政史地，自然以记笔记和背知识点为主。你知道的，文科生要记得知识特别多，所以顺便觉得历史挺难的。
但是，后面跳出这个框框，发现高中历史很有规律。大项分为中国历史和世界历史，那从中有分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。当中，每个时期都涉及到政治、经济、文化、军事、交通、通信等等。
那历史由人创造，那么每个阶段重要的人和事自然需要记住。
新事物取代旧事物，那就涌现出改革行动、思想运动等等。
总之，高中历史主要服务于高考。历史也只是文科一个分支，自然不会设计太深。
如果对于一个大学历史系的学士而言，高中历史是基础知识。
但是，对于高中生而言，确实有一点难度（特别是记忆层面）。
难易没有绝对，都只是相对而言！
