縈熙
我是執教15年的英語張老師。太用了，一般的人認為學習是孩子的事，或者是老師的事。實則不然，培養一個孩子要從小抓起，各種培訓班，各種補課，各種興趣班。重點初中的學生，基本上從初一開始就有寫不完的作業，尤其到了初三，各科錯題本，還要天天抄寫政治，抄寫語文。這些我認為沒用的作業第二天學校老師是檢查的，如果沒寫，會有相應的處罰。所以這種情況下，一些家長就替孩子抄作業，抄寫語文，整理錯題本。我個人認為這樣是對的，否則這些沒啥大用的作業會浪費很多學生的寶貴時間。其實學校老師也知道是家長代寫的。也有學生自己親自完成的，寫到凌晨二點，第二天鬧鐘定時都叫不醒這個學生。至於考察，協助複習是更必須的，相當於請了一個老師。中國國情如此，只有考上好的大學，之後的人生會更愉悅。
金嶽英語張老師
孩子步入高中階段，學習內容和學習方式對他們而言，都是全新的挑戰，特別是高一階段，需要一定的時間去適應高中的節奏。
對於集錯題，要不要父母親幫忙？我的答案是因人而異。
如果孩子足夠自立、細心、做事有條不紊，父母親可以完全放手孩子的學習，只要做好家庭飼養員就足亦，這部分家長是很幸運的。
但絕大多數孩子心智還沒完全成熟，他們對父母有一定的依賴，需要父母親陪著學習，他們才能效率更高。這部分孩子，我建議父母可以幫他們集錯題。我自己就是堅持這樣做的，我兒子相對粗枝大葉，做事不定心，步入高中後，學習時間緊，我一直幫孩子集錯題，堅持了三年，最終孩子考入了理想中的211大學。
所以我堅決贊成有些父母親為孩子集錯題的做法，但這個過程一定不能走過場，需要注意方式方法，達到事半功倍的效果。
幫孩子集錯題的同時，至少可以達到這麼幾個方面的目的：
一是在集錯題的過程中陪讀孩子，給孩子光亮
父母親是一束光，關鍵時刻要點亮孩子。高中三年真的是學海無涯苦作舟，晚自習回家以後，很多孩子還要加班加點學到半夜。這是需要一個強大的意志力支撐的，很多家長在幫孩子抄錯題的過程中，陪伴孩子成長與進步，他們就會產生更強的同理心，也更能理解孩子，不給孩子太大的精神壓力。
二、在集錯題的過程中，助孩子靜心和保持信心
孩子畢竟是孩子，他的注意力和興趣點總是相對容易會分散的。而眾所周知，高中的學習時間真的很緊。如何提高學習效率才是致勝王道。我認為，適當的監督和陪伴是必要的，父母幫孩子抄錯題，孩子就知道未來的高考，不是他一個人的戰鬥，而是全家人都在行動。這樣他就會有底氣和信心，高效率高質量地去應對高中學習。
三、集錯題的目的是為了幫孩子重新鞏固知識點，運用時要講求科學方法。
我是這樣做的：
1、定期考核
我幫兒子抄完錯題以後，往往會利用週末的時間，讓孩子重新做這些錯題，再次檢測他是否已經掌握解題方法。如果再次出錯，我就幫著再抄到下一週的錯題集中，如此反覆，直到孩子完全掌握為止。
2、查漏補缺
集錯糾錯的過程實際上是做到複習過程的常態化。複習就是查漏補缺的環節，通過家長抄寫錯題集並定期檢測的方法，孩子就可以及時掌握知識點，鞏固和消化知識點，而不是等到學期結束之前還一知半解。知識點是貫通的，前期的不理解和積壓就會造成後期的積壓和腸梗阻，不及時解決，學習成績就很難提上來。
3、總結反饋
人很容易在第一次摔倒的地方再次摔倒，這就是思維定勢。要打破思維定勢，我一般會把孩子以前做錯的解題方法貼在正確的答案旁邊。這樣就能時時提醒孩子，不去重複錯誤的老路。
高中階段只有及時鞏固，才能有效應對知識盲區，才能夠助力知識體系的有效銜接，才能感受到學習的挑戰性和興趣。
總之，父母親幫孩子抄錯題集，這個過程是父母與孩子共同成長的過程，也是在當下寒窗苦讀的日子中，父母能給予孩子的幫助。對此，家長們應該甘之如飴。
因為高考真的不是一個人的戰鬥！
（圖片選自網絡）
丹鳳朝陽3566
個人覺得家長對孩子最大幫助在於給孩子們提供一個健康的學習生活環境，培養孩子的主動性和開朗性格是關鍵，不應該大包大攬！
